Деревья. Конспекты занятий

Показаны публикации 401-410 из 6329.
Все разделы | Деревья. Конспекты занятий

---

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Белая берёза» в дошкольной группе ко Дню березы на МAAM

Цель: закрепление навыков конструирования из бумаги с элиментами рисования, лепки. Задачи: знакомить детей с новой техникой выполнения объемной работы с помощью скручивания бумаги в трубку. Учить вырезать и скручивать трубку ( ствол) из белой бумаги. Учить детей рисовать...

Конспект образовательной деятельности «Русская береза» для детей старшего дошкольного возраста КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РУССКАЯ БЕРЕЗА» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Цель: воспитание любви к родной природе, бережного отношения к ней. Задачи: Образовательные: расширить и уточнить представления детей о русской берёзе, о её удивительных особенностях,...

Деревья. Конспекты занятий - Конспект внеклассного занятия в группе продленного дня «Русская берёза»

Публикация «Конспект внеклассного занятия в группе продленного дня «Русская...» Открытое внеклассное занятие в группе продленного дня. Подготовила и провела :воспитатель Полынцова А.А. Октябрь 2023г Цель: Воспитание любви к родной природе, бережного отношения к ней. Задачи: Образовательные: — расширить и уточнить представления детей о русской берёзе, о её...

Конспект НОД по обрывной аппликации «Осеннее дерево» в старшей группе «Кот в сапогах»

Конспект НОД обрывная аппликация «Осеннее дерево» в старшей группе «Кот в сапогах» Цель: Формировать и развивать у детей художественно-творческие способности. • Задачи: • Продолжать учить различать характерные признаки весны; • Закрепить умение создавать образ берёзки в технике...

Конспект интегрированного занятия в младшей группе «В поисках волшебного дерева» Цель: расширить и закрепить знания детей о весенних изменениях в природе; устанавливать причинно-следственные связи, уточнить знания о деревьях, животных (домашних и диких) и группировать их по определенным признакам; учить детей соотносить количество предметов с соответствующей...

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Заучивание стихотворения С. А. Есенина «Белая берёза» Конспект непрерывной образовательной деятельности Заучивание стихотворения С. А. Есенина «Белая берёза» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная. Цель: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать слова...

Деревья. Конспекты занятий - Конспект НОД по речевому развитию «Чудо-дерево» по произведению К. Чуковского во второй младшей группе

Статья «Конспект НОД по речевому развитию «Чудо-дерево» по произведению К....»

Цель: Развитие речи детей посредством произведения К.И.Чуковского по сказке «Чудо-дерево». Задачи: Познакомить детей с биографией автора и произведением К.И.Чуковского «Чудо-дерево». Закрепить знание детьми содержания сказки. Продолжать учить детей понимать юмор писателя....

Конспект ОД по конструированию для детей 4–5 лет средней группы общеразвивающей направленности «Весеннее дерево» Цель: формирование умения использовать бросовый материал в творческих целях Задачи: Познавательные: -формировать умение комбинировать различный материал для конструирования дерева; -актуализировать знания детей об изменениях, происходящих в живой природе (растительном мире)...

Конспект НОД «Как люди используют кожу и дерево» Конспект НОД по теме: Как люди используют кожу и дерево? Цель: познакомить с некоторыми свойствами дерева и кожи на основе сравнения; уточнить представление детей о том, какие предметы могут быть сделаны из дерева и из кожи; развивать логическое мышление, активизировать словарь:...

Конспект занятия по рисованию с использованием втулок от туалетной бумаги «Осеннее дерево»

Рисунок выполненный в нетрадиционной технике с помощью картонных втулок коллективная работа Тема: "Осеннее дерево" Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток». Задачи: Учить детей создавать рисунок с помощью бумажной втулки. Развивать чувство...

---

Деревья. Конспекты занятий - перейти на главную страницу рубрики.