Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста (2 фото)

Елена Исаева
Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

В условиях работы логопедического пункта в занятия с детьми старшего дошкольного возраста включаю элементы здоровьесберегающих технологий. Это позволяет мотивировать детей и решить следующие задачи:

- нормализовать мышечный тонус, развить координацию движений рук;

- активизировать области коры головного мозга, установить межполушарные связи;

- снизить двигательную и эмоциональную расторможенность;

- совершенствовать навыки пространственной ориентации, развить память, внимание.

Публикация «Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Темочки

Движения рук согласовываются с речевым материалом:

Шарик, шарик ты колюч,

Для меня к здоровью ключ.

Ты на ежика похож,

До чего же ты хорош.

Я люблю с тобой играть,

Я люблю тебя катать.

Я сожму тебя немножко

Покраснеет пусть ладошка.

А теперь последний трюк -

Мяч летает между рук (необходимо подбросить мяч и поймать).

Элементы Су-Джок терапии можно использовать и в других видах деятельности.

Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка. Стимулируют творческие способности, фантазию и речь.

В ходе игры дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Одновременно идет автоматизация поставленных звуков.