Занятие в старшей группе по познавательному развитию «Дикие и домашние животные»

Илона Откидач
Занятие в старшей группе по познавательному развитию «Дикие и домашние животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие в старшей группе по познавательному развитию

«Дикие и домашние животные»

Цель : учить детей составлять небольшой рассказ о животных с описанием среды обитания, питания, их внешнего вида;

упражнять в группировке диких и домашних животных, учить правильно пользоваться общепринятыми словами- дикие

и домашние животные;

Публикация «Занятие в старшей группе по познавательному развитию „Дикие и домашние животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Воспитывать интерес к животному миру; развивать внимание, память,воображение.

Материал: картинки с домашними и дикими животными; игрушки-животные.

Занятие

-На нашей Земле живёт много разных животных,одни живут в лесу, их называют дикими, каких вы знаете диких животных, которые живут в наших лесах? (ответы детей)

-А другие животные живут рядом с человеком. Их называют домашними. Кого вы знаете из домашних животных?

Чем ещё отличаются дикие животные от домашних? (ответы детей)

Почему мы называем этих животных дикими? А почему домашними? (ответы детей)

Послушайте загадки:

-Большая, круглые бока дает парного молока (корова)

Это что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы-

Уши выше головы (заяц)

Мягкие лапки -а на лапках царапки (кошка)

Не портной, а ходит с иголками. (ёж)

Хвост крючком, а рыльце пяточком (хрюшка)

Косоглазый, маленький в белой шубке, в валенках (заяц)

В дупле живёт,да орешки грызёт (белка)

После каждого отгадывания дети выкладывают на фланелеграфе картинку-отгадку.

-Ещё раз предлагаю вспомнить, какие животные живут на лужайке (ответы детей)

-С этими животными мы будем играть.

Я волшебник и превращу вас своей волшебной палочкой в домашних животных. Мы попадём на волшебную лужайку

.Дальше надо кратко рассказать о себе. А рассказывать животные будут человеческим голосом. (рассказы детей)

Воспитатель даёт оценку рассказам детей.

Экологическая игра. «Охотник и пастух»

Справа- луг, где пасутся домашние животные, а слева –лес, там живут дикие животные.

По сигналу дети должны правильно разложить животных.

Итог занятия.

Беседа о том,что узнали на занятии.