Занятие по развитию речи «Зайчонок» с детьми 4–5 лет

ЕКАТЕРИНА ГАЛКИНА
Занятие по развитию речи «Зайчонок» с детьми 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №38 «ИВУШКА»

Открытый просмотр непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» с детьми 4-5 лет

на тему: «Гостинцы для Зайчика»

Воспитатель: Галкина Е. Ю.

г. Клин

2019 г.

«Гостинцы для Зайчика»

Цель:

- развитие речи в виде игры

Темочки:

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Задачи:

- расширять знания о зайце;

- развивать диалогическую речь,

- учить отвечать полным ответом;

- подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (на, за, с, под, вокруг, упражнять в их употреблении;

- формировать умение детей описывать игрушку и овощи;

- закрепить название овощей

- повторить название цветов

Словарная работа: на ощупь, грызть, обобщающее слово: овощи.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о зайце, рассматривание цветных иллюстраций с изображением лесных животных, овощей, фруктов.

Оборудование: игрушка-зайка, мешочек, овощи (морковь, капуста, помидор, картошка, огурец), скамеечка, игра «башенки»

Ход НОД:

1. Воспитатель с детьми читают стихотворение:

Придумано кем-то

Просто и мудро:

При встрече здороваться.

– Доброе утро!

– Доброе утро, солнцу и птицам.

– Доброе утро, улыбчивым лицам!

Я желаю, чтобы у всех вас обязательно утро было не только добрым, но и интересным.

2. Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и у нас на спортивной площадке увидела под кустиком зайчика! (Воспитатель показывает детям игрушку-зайца). Просит рассказать, какой он. Добивается полного ответа.

Затем спрашивает:

- Какое сейчас время года? (зима или ранняя весна). Где живет зайчик? (заяц живет в лесу) Чем питается зайчик? Почему он прискакал в город? (Дети должны догадаться, что сейчас в лесу очень голодно, нет травы, зайцы не делают никаких запасов на зиму). Спрашивает зайца:

- Зайка, ты голодный? (он подтверждает). Спрашивает у детей:

-Чем можно угостить зайца? (дети предполагают, перечисляют). Зайка говорит, что ему рассказывала мама, что овощи вкусные и полезные. Только он никогда не видел: ведь в лесу нет огорода. Воспитатель предлагает детям поискать овощи для зайца в группе. Дети находят и возвращаются. Зайчик просит рассказать о каждом овоще: какой он по форме, по цвету, как его нужно кушать. Ребенок рассказывает об одном овоще. Зайчик беседует с детьми, напоминая вопросами план рассказа: расскажи, какая морковка по форме, по цвету, как ее кушать.

- Чем мы угостим зайчика? (дети перечисляют). Как можно все это назвать одним словом? (овощи)

3. Пока зайка кушает, давайте не будем ему мешать и поиграем.

Физминутка:

«Зайка, серенький сидит».

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

Зайку кто-то напугал,

Зайка раз и ускакал.

3. Воспитатель (игра на стульчиках в полукруге) :

Теперь зайчик поел и хочет поиграть с вами. Вы должны сказать, что он делает, а потом сделать также. Воспитатель показывает. Дети произносят, потом сами выполняют движение и рассказывают о себе.

Зайчик прыгает вокруг стульчика. Дети выполняют, потом рассказывают, что они делали:

Я прыгал вокруг стульчика. А Даша? Даша прыгала вокруг стульчика.

Зайчик спрятался за стульчик. Я прятался за стульчик. А Максим?

Зайчик залез на скамейку.

Зайчик спрыгнул со скамейки.

Воспитатель: Молодцы, дети. Зайке понравилось с вами играть. И он дарит вам волшебные башенки. Давайте с ними поиграем, и поможем зайчику запомнить овощи (игра за столами).

Молодцы, дети. Давайте дадим зайке с собой угощение. и пусть он бежит в свой лес!

Давайте все вместе скажем ему …

Дети: До свидания….

Заяц уходит