Айгуль Осипенко
Занятие по познавательному развитию в младшей группе «Ириска в гостях у ребят» на тему «Свойства воды»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №89 Центрального района Санкт- Петербурга
Открытое занятие по познавательному развитию в младшей группе «Ириска в гостях у ребят»
Воспитатель: Осипенко А. Р.
Санкт-Петербург 2023 год
"Ириска в гостях у ребят»
Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность
Задачи: развивать познавательный интерес; расширять активный словарный запас; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы на основе практического опыта.
Образовательная область: познавательное развитие
Методы и приемы: сюрпризный момент, рассказ педагога о свойствах и особенностях воды, вопросы, эксперименты.
Предварительная работа: беседа «Где живет вода?», «Вода для растений, животных, насекомых и людей», рассматривание иллюстраций, подвижная игра «Солнышко и дождик», дидактическая игра «Собери капельки»
Материалы, оборудование: стол для опытов с водой, музыка (звук воды, песня тучка, фоновая музыка для экспериментов, муз. колонка, телефон, миски и емкости для опытов с водой, стаканчики по количеству детей, заранее заготовленный лед, чаша для льда, сахар, соль, подарки- мыльные пузыри по количеству детей.
Ход занятия:
Ириска: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Ириска и приходила к вам встречать весну и поздравлять мам. У вас сегодня гости, давайте поздороваемся и покажем, как это делаем мы.
Дети: Да!
Физминутка
Здравствуй, солнце! (руки разводим в сторону как лучи солнца)
Здравствуй, небо! (поднимаем руки вверх, прямые)
Здравствуй, ветерок, трава! (раскачиваем руки из стороны в сторону, присаживаемся на корточки)
Здравствуйте, мои друзья! (машем рукой - привет)
Дети садятся за столы.
Входит Ириска
Ириска: Вот и проводила я зиму, а на память для себя и для вас оставила сувенир. Как вы думаете, что это?
Дети: Лед!
Ириска: - Правильно, это лед, поставлю его вот сюда. (поставить на столик). А, пришла я к вам не просто так, помните, как я показывала вам фокусы с водой?
Дети: Да!
Ириска: Оказывается, вода обладает волшебными свойствами и не только может менять цвет. А какими, я предлагаю узнать вместе. Готовы стать великими учеными - исследователями? (Да)
Ириска: - Тогда вперед, к новым знаниям!
Опыт №1
-Ребята, а где живет вода? (ответы детей)
- А для кого нужна вода? (ответы детей)
- А где мы можем взять воду, у вас в группе? (ответы детей)
- Правильно, из крана она течет, ведь она жидкая. Попробуйте перелить воду из стаканчиков в мисочки. Получилось? Молодцы.
Вывод: получилось перелить, потому что вода жидкая, и она течет.
Опыт №2
Ириска: - Ребята, давайте заполним водой все приготовленные емкости и поставим их на стол.
- Во все ли баночки налилась вода? (во все)
- Баночки и емкости, одинаковой формы или разной? (емкости разной формы)
- Вода во всех баночках и емкостях, одинаковая или нет? (одинаковая)
- Как вы думаете, имеет ли вода форму? (вода не имеет форму)
Вывод: Вода жидкая и принимает форму того сосуда, в который ее наливают.
Опыт №3
Ириска: - ребята, вы знаете, что вода не имеет вкуса. Выходите ко мне (двое детей). Попробуйте воду из стакана. А теперь, давайте добавим в один стакан сахар, а в другой соль, размешаем. Посмотрите, сахар и соль растворились в воде. Как изменилась вода? По цвету изменилась? (нет, а на вкус, давайте попробуем! В одном она стала сладкая, а в другом соленая.
Вывод: вода не имеет вкуса, и вода растворяет сахар и соль.
Молодцы!
- Ребята, пока мы с вами исследовали, мой сувенир пропал. Что с ним случилось? (растаял). А почему? (в группе тепло.) И осталась одна вода, вот еще одно свойство воды, о котором мы обязательно поговорим в следующий раз.
Но я не стану унывать о потере, и вместе с подружкой тучкой приглашаю вас на танец.
Танец «Тучка»
Мы сегодня так много узнали о воде, я дарю вам мыльные пузыри на память о нашей встрече. До свидания! До новых встреч!
