Занятие по ФЭМП в средней группе для детей с ОВЗ (коррекция зрения)

Елена Малышева
Занятие по ФЭМП в средней группе для детей с ОВЗ (коррекция зрения)
▼ Скачать

Занятие по ФЭМП в средней группе для детей с ОВЗ (коррекция зрения)

Подготовила: воспитатель 1 категории Малышева Елена Геннадьевна

Задачи:- упражнять в счёте звуков на слух в пределах 5;

- уточнить представления о значении слов «далеко – близко»;

- учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и

возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами:

Публикация «Занятие по ФЭМП в средней группе для детей с ОВЗ (коррекция зрения)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Средняя группа
• Темочки

длинный, короткий, длиннее, короче, самый длинный, самый короткий.

Оборудование: матрёшки, деревянные кубики, музыкальные инструменты (ложки, бара-бан, дудочка); геометрические фигуры (круги).

Ход НОД:

1 ч. Игровая ситуация: «Играем с матрёшками».

(Показ 3-х матрёшек) : - Сколько матрёшек? (три)

-Чем отличаются матрёшки? (по величине)

Предложить детям расставить их по величине (способом приложения). После выполнения задания они рассказывают о величине матрё шек в следующей последовательности: большая, поменьше, самая маленькая.

Игра «Поменялись местами» (с закрытыми глазами).

Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и меняет матрёшек местами. Дети открывают глаза и располагают матрё шек в порядке возрастания: от маленькой до самой большой.

2 ч. Игровое упражнение: «Матрёшки гуляют».

По группе расставлены : домик, качели, песочница из кубиков. Воспитатель вместе с детьми рассматривает постройки и называет их. Затем предлагает расставить матрёшек определённым образом и обозначить их расположение относительно предметов словами «далеко, близко».

- Где стоит большая матрёшка? (ответ).

- Где стоит маленькая матрёшка? (ответ).

- Где стоит средняя матрёшка? (ответ).

3 ч. Физ. минутка «Русские матрёшки».

Глазная гимнастика «Проследи за кругом».

Пальчиковая гимнастика «Большой и маленький круг».

4 ч. Игровое упражнение «Угадай, что изменилось?» (с закрытыми глазами).

Воспитатель предлагает детям запомнить расположение матрёшек. Затем просит ребят закрыть глаза, а сам меняет расположение матрёшек относительно построек. Дети открывают глаза и определяют, что изменилось, используя слова «далеко – близко».

Игровое упражнение «Матрёшки слушают музыку» (музыкальные инструменты).

Предложить послушать звуки и сосчитать их. 3 раза ударить ложками:

-Сколько звуков вы услышали? (ответы детей).

-Отсчитайте и положите на стол столько кругов, сколько звуков вы услышали.

Аналогичное задание дети выполняют, слушая барабан(4 звука, дудочку (5 звуков). Каждый раз воспитатель уточняет:

-Сколько кругов вы отсчитали? (ответ).

-Почему вы отсчитали столько кругов? (ответ).

5ч. Итог: - Кто был у нас в гостях? (матрёшки).

- На чём любят играть матрёшки? (ответы).

- Что вы отгадывали, играя на инструментах? (количество звуков).

- Что вы выкладывали услышав звуки? (круги).

- Где ещё играли матрёшки? (на детской площадке).

- Какое оборудование было на площадке? (ответы).

- Сколько у нас матрёшек? (три).

- Они одинакового размера? (ответы).

Релаксация: «Большие матрёшки – маленькие матрёшки».