Анастасия Сергеевна Новикова
Занятие педагога-психолога с детьми подготовительной группы «Сказка «Дарите людям доброту!»
Цель: Углубление представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю потребность. Способствовать доброжелательной интонационной выразительной речи.
Задачи:
1. Воспитание общечеловеческих ценностей: доброты, отзывчивости, понимания и уважения к окружающим людям.
2. Создать условия для совершенствования коммуникативных навыков (умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность, навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей.
3. Развивать творческие способности, фантазию детей.
Ход занятия:
1. Приветствие.
Ф. №1 Дети под песню «Если добрый ты», заходят в зал, становятся в круг.
Ф. №2 Психолог: Ребята, есть хорошая примета всем говорить «здравствуйте», давайте и мы с вами друг друга поприветствуем и всё что нас окружает.
Здравствуй солнце - золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дружок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Психолог: Ребята положите руки на сердце, закройте глаза. Представьте, что в ваших ладошках находится все тепло, радость, дружба, доброта, любовь и хорошее настроение. А теперь откройте глаза и подарите друг другу все эти бесценные чувства с улыбкой.
(Дети под спокойную мелодию от груди раскрывают руки друг другу)
2. Психологический настрой.
Чтение стихотворения «Доброта».
Психолог: Ребята, я сейчас прочту вам стихотворение, а вы внимательно послушайте:
Добрым быть совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце светит
Радуются и взрослые и дети.
Психолог: О чём это стихотворение?
Дети: О доброте.
3. Беседа о доброте.
Психолог: Ребята сегодня мы с вами поговорим о доброте.
Психолог: Что такое доброта? И в чём она проявляется?
Дети:
1-й ребёнок: Доброта – это когда человек делает что-то хорошее для людей, животных, птиц, природы.
2-й ребёнок: Это умение пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь близким, друзьям.
3-й ребёнок: Доброта – это добрые, ласковые слова, которые мы говорим друг другу.
Психолог: Молодцы ребята, всё верно. Я предлагаю вам присесть.
4. Практическая часть
Психолог: Ребята, доброту мы можем увидеть в поступках. Я предлагаю вам посмотреть и оценить следующие поступки с помощью жетончиков. Я буду указкой показывать на картинку и если дело плохое, то вы поднимаете красный жетончик, а если хорошее – зелёный.
Психолог показывает поступки в картинках, которые расположены на мольберте.
Психолог: А вы знаете, ребята, в народе говорят: «Человек без добрых дел, что дерево без листьев». Давайте вспомним свои добрые дела и оживим наше дерево, но с одним условием, кто вспомнит доброе дело, прикрепляет листочек к дереву. (Раздать детям жёлтые и оранжевые листочки, с обратной стороны двусторонний скотч)
Психолог: Я знала, что вы добрые ребята. Сколько добрых дел вы совершили! И дереву помогли стать нарядным.
5. Физминутка – игра «Закончи предложение»
Психолог: Я предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру «Закончи предложение». Я бросаю мяч одному из вас и произношу предложение, а вы его должны закончить:
1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)
3. Если тебя ругают за шалости, надо сказать (простите, пожалуйста)
4. Если друг попал в беду (помоги ему)
5. Решай споры словами, а не (кулаками)
6. Где б мы ни были, на прощание говорим всем (до свидания)
7. Ты чихнул? Без лишних слов, мы желаем… (будь здоров)
8. Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (добрый день)
Психолог: Оказывается, совсем нетрудно быть добрым. Доброта это качество, без которого мир не может существовать. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
6. Собери «Цветок доброты» и «Цветок вежливых слов»
Психолог: Ребята, а сейчас я предлагаю вам подойти к столам и разделиться на две группы, одна группа будет собирать «Цветок вежливых слов», а другая группа соберет «Цветок доброты», в котором будут все те качества, которыми должен обладать человек, чтобы быть добрым.
Психолог: Ребята, у вас получились замечательные цветы. А давайте мы с вами произнесем волшебные слова из сказки и пожелаем, чтобы они исполнились:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по – моему вели.
Вели, чтобы все люди на планете были добрыми!
7. РЕФЛЕКСИЯ
Ф. №2 Психолог: Хорошо ли творить добро? Ответы детей.
Люди, делая добро стремятся в первую очередь изменить самого себя в лучшую сторону. Они в себе воспитывают такие качества как бескорыстность, помощь, сострадание, уважение. Делая добро, человек приносит огромную пользу, начинает видеть больше хорошего, улучшается настроение, да и вообще жить становится легче.
Давайте построим пирамиду Доброты. Я вытяну свою ладонь, а вы все кладите свои ладони на мою. Посмотрите, какая высокая получилась пирамида Доброты. Давайте вспомним добрые дела, которые мы совершили и подбросим высоко-высоко, чтобы они разлетелись далеко и мир стал намного добрее.
