Евгения Чистова
Занятие для детей старшего дошкольного возраста «Свойства воды»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: показать разнообразие состояний воды в окружающей среде, развивать речь детей, логическое мышление, формировать понимание круговорота воды в природе.
Материал:костюм капли, чаши, вода,лед, сосульки, снег, плакат с изображением круговорота воды на Земле, капельки на шею по количеству детей.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята один из советских писателей Н. Сладков написал такое произведение "Грачи прилетели".
-Грачи Прилетели!
Публикация «Занятие для детей старшего дошкольного возраста „Свойства воды“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Свойства материалов и веществ
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
И потекли сосульки, затрещал лед, расползлись снега. Вот-вот зазеленеет земля, заголубеют воды, задымятся пашни.
Грачи прилетели-весну принесли!
Воспитатель: О чем это произведение? (Ответы детей)
Дети, кому нужна вода (Ответы детей)
Как снег появляется? (Ответы детей).
Как появляется лед (Ответы детей)
Когда сосулька вырастает (Ответы детей)
Из чего вода состоит (Ответы детей)
В группу входит Капелька.
Воспитатель. Дети, это кто к нам пришел? Как тебя зовут?
Капелька. Я Капелька.
Воспитатель. А зачем Капелька к нам пришла?
Капелька. Я пришла в гости к ребятам рассказать о себе разнообразной и о моей большой семье капелек.
Экспериментальная деятельность «разнообразие состояния воды».
Капелька. Ребята, посмотрите на плакат, здесь изображен круговорот воды. (Идет рассказ).
Подскажите, а если на улице будет холодно, что начинает происходить с водой (Ответы детей)
Капелька. Ребята, теперь посмотрите: перед вами три чаши с водой. Как вы думаете, вода в них одинаковая (в чашах вода, лед, снег. Ответ детей)
Капелька. Давайте потрогаем нашу воду снег и лед. Что вы ощущаете когда их трогаете?
Воспитатель. Капелька, а ты не забыла детям рассказать больше не о чем. (Воспитатель достает чашу с сосульками).Дети что это такое? Сосульки это что такое (Ответ детей)
Воспитатель. Дети, сосулька это те же замерзшие капельки воды, превратившиеся в лед. Давайте мы с вами посмотрим вокруг через сосульку. Кто скажет почему сосульки «растут» кончиком вниз? Так вот когда капелька стекает по сосульке, падает вниз, она как бы вытягивается, и кончик становится тонким. Все это происходит в какое время года (Ответ детей)
Капелька. Ох, устала я немножко, а вы дети?
Давайте с вами поиграем (Физкультминутка "Речка").
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это — брасс.
Одной, другой — это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой. (Выполняем движения по тексту.)
Воспитатель. Ребята пока вы с Капелькой играли, посмотрите что произошло с с нашим снегом, водой, льдом и сосульками?
Почему же они начали таять (Ответы детей)
Итоги занятия.
Расскажите, какие свойства воды мы сегодня открыли с Капелькой. (Вода прозрачная, сквозь неё видны все предметы. Она в зависимости от температуры может быть в разнообразных состояниях).
Капелька. Ребята, спасибо вам за то, что вы так хорошо знаете меня и моих братьев и сестренок капелек. Я дарю вам на память о себе волшебную капельку. (Капелька вешает каждому ребенку капельку.)
Воспитатель. Спасибо тебе,Капелька, за рассказ о себе и твоих братьях и сестрах.
