Экологическая тропа как одно из эффективных средств экологического воспитания дошкольников

Бусловаева Елена
Экологическая тропа как одно из эффективных средств экологического воспитания дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Экологическая тропа как одно из эффективных средств экологического воспитания дошкольников.

Экологическая тропа - Это специально оборудованный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты.

Публикация «Экологическая тропа как одно из эффективных средств экологического воспитания дошкольников» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Экологическая тропа в детском саду
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Цель создания такой тропы – обучение детей на примере конкретных природных объектов, общение с природой, воспитание бережного отношения к ней.

Задачи экологической тропы :

• Расширить у детей знания об объектах и процессах окружающей нас природы;

Способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека;

Развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного изменения взаимоотношений Человечества и Природы;

• Организация активности отдыха детей на природе

Типы экологической тропы :

• На территории дошкольного учреждения;

• В природных или приближенных к ним условиях;

• В здании детского сада.

Этапы создания экологической тропы

• 1. Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

• 2. Составление картосхемы тропинки разного назначения : картосхема воспитателям,картосхемы для детей.

• Чем меньше возраст детей, тем лаконичней должна быть схема. Для младшего возраста делаются крупные, яркие рисунки привлекательных для них объектов: нарисованная птичка, дерево, яркий цветок. Впоследствии эти рисунки соединяются линией – дорожкой, которая прокладывает их путь от одного объекта к другому.

• 3. Выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки – сказочного персонажа. «Хозяин тропы» будет давать детям задания и приглашать их к себе в гости.

• 4. Составление паспорта экологической тропы.

• 5. Изготовление табличек с рисунками и надписями для пунктов маршрута.

• 6. Составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми и родителями.

В качестве объектов экологической тропинки могут быть :

различные виды пород деревьев, в том числе и редких (аллеи, отдельно растущие редкие породы, сад, уголок леса, кустарники, цветочные клумбы, небольшие водоемы (искусственные или природные, муравейники, норки животных, метеостанция, грядка с лекарственными растениями, огород, отдельно красивоцветущие растения и др.

Как мы используем экологическую тропу?

• Используем во время прогулок, для общения с природой и оздоровления детей на свежем воздухе.

• Используем во время наблюдений за живой природой, для развития сенсорных качеств каждого ребенка.

• Знакомим с разными объектами живой природы безопасным для ребенка и самой природы.

• Формируем чувства близости к природе и сопереживать всему живому, учим заботится и бережно относится к природе.

• Организация работы с детьми на тропинке.

• На тропинке проводятся :

• наблюдения

• элементарные опыты

• игры

• театрализованные занятия и развлечения

• экскурсии

• эколого-оздоровительные походы.

Создание экологических троп способствует повышению научного уровня дошкольного образования. Знания, которые дети получают на тропе, тесно связаны с программным материалом; они помогают расширять и углублять знания, полученные на занятиях. Главное же состоит в том, что дети овладевают умениями применять на практике знания из разных предметов в комплексе, постигая неразрывное единство природной среды и человека.