Взаимодействие детского сада с семьей по экологическому воспитанию

Азалия Мещерякова
Взаимодействие детского сада с семьей по экологическому воспитанию
▼ Скачать + Заказать документы

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем.

Публикация «Взаимодействие детского сада с семьей по экологическому воспитанию» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2018

Данную задачу невозможно реализовать только в детском саду, необходимо тесное сотрудничество с семьёй. Семья, как среда развития личности, оказывает огромное влияние на формирование основ экологического мировоззрения человека. И как бы ни старались педагоги привить навыки экологической культуры, без взаимодействия с семьёй этого сделать невозможно.

Направления по вовлечению родителей в совместную деятельность по экологическому воспитанию :

• информационно-аналитические (анкетирование, опрос, беседы);

• познавательные (родительские собрания, консультации, мастер-классы, семинары-практикумы и др.);

• досуговые (праздники, развлечения, соревнования и т. д);

• наглядно-информационные (папки-передвижки, брошюры, памятки).

Работа с родителями должна быть постепенным и непрерывным процессом, а экологическая информация, которую воспитатели предлагают родителям, должна быть лично значимой для них.

Для этого необходима разработка системы сотрудничества и взаимодействия ДОУ с семьей. Такая система включает определенное содержание, методы и формы работы, а также создание условий для постоянного общения детей с природными объектами.

Традиционные формы взаимодействия по экологическому воспитанию

- беседы;

- оформление папок-передвижек и стендов;

- родительские конференции;

- выставки совместных работ;

- консультации;

- родительские собрания;

- совместные праздники и развлечения.

Нетрадиционные формы взаимодействия по экологическому воспитанию

- сайты детского сада и группы;

- проектная деятельность;

- проведение акций;

- выпуски семейных газет и журналов;

- презентации;

- круглый стол;

- проведение мастер-классов;

- совместные прогулки и экскурсии;

- брошюры, листовки и буклеты.

В работе с родителями по экологическому воспитанию детей необходимо использовать все доступные формы взаимодействия. Всем родителям нужна помощь воспитателя в том, чтобы он рассказал, как проводить с детьми наблюдения за погодой; какие давать детям знания; как знакомить с правилами поведения в природе; какую практическую деятельность в природе можно осуществить с детьми.

Только опираясь на семью, только совместными усилиями мы можем решить главную нашу задачу - воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.