Полина Зверева
Вовлечение родителей в театрализованную деятельность детей
▼ Скачать + Заказать документы
Вовлечение родителей в театрализованную деятельность детей.
Речевое развитие детей происходит в процессе предметной, познавательной деятельности, игры, театрализованной деятельности. Является разновидностью (игровой) деятельности, а значит, оказывает влияние на развитие детей дошкольного возраста, а также обладает определенным потенциалом в формировании речевых навыков ребенка.
Л. В. Артемова оказывает, что «Театрализованная деятельность оказывает позитивное влияние на развитие различных сторон речи дошкольника в силу двух причин. В театрализованной деятельности используются лучшие образцы художественного слова, естественная ситуация речевого общения активизирует словарь, совершенствует связанную речь и грамматический строй речи».
В рамках работы над выбранной темой планируется и организовывается взаимодействие с родителями.
Анкетирование родителей:
1. «Развитие речи ребенка»
2. «Оценка участия родителей в раскрытии творческого потенциала ребенка».
Консультации:
1. «Роль семьи в развитии речи ребенка»
2. «Приемы обучения детей рассказыванию»
3. «Театрализованная деятельность в детском саду, ее роль в развитии речи ребенка»
4. «Чтение художественной литературы»
Памятки для родителей:
1. «Что нужно знать при заучивании стихотворения с ребенком»
2. «Праздники дома»
3. «Рекомендации логопеда»
4. «Театр в жизни детей»
5. «Учите детей правильно произносить и различать звуки»
6. «Речь и пальчики»
7. Папка-передвижка «Народные сказки в системе воспитания дошкольников»
Беседы:
1. «Театр в жизни детей».
Индивидуальные беседы о достижениях детей в речевом развитии.
Выставки методической литературы по развитию речи.
Альбом «Виды театра».
Родители принимают активное участие в реализации групповых проектов. Привлечение родителей к сотрудничеству по созданию предметно-развивающей среды: изготовление ширм, персонажей пальчикового театра, кукол с новыми нарядами, пополнение уголка ряженья, изготовление костюмов для театрализованных представлений, создание «Уголка сказок». Пополнение аудиозаписей, видеодисков по театральной деятельности, создание «волшебного телевизора» (диафильм с иллюстрациями к сказкам). Изготовление своими руками книжек-малышек, выставки творческих работ по сказкам, сочинение сказок вместе с детьми.
