Конспект занятия «Восприятие художественной литературы. Заучивание стихотворения Ольги Высоцкой «Детский сад»

Наталья Галанцева
Конспект занятия «Восприятие художественной литературы. Заучивание стихотворения Ольги Высоцкой «Детский сад»
▼ Скачать + Заказать документы

Создать условия для:

- взаимодействия друг с другом в подгруппах;

- выражения детьми своих чувств и мыслей.

Задачи:

- выразительно читать стихотворение, с естественными интонациями;

- активно участвовать в процессе анализа прочитанного.

- развивать представления: о жизни детей в детском саду; о рифме в стихотворениях;

- воспитывать дружелюбие.

Ход деятельности:

I. Вводная часть

- Ребята что такое детский сад?

Кто вас ждет в детском саду?

А куда вы пойдете после того, как выпуститесь из детского сада?

Публикация «Конспект занятия „Восприятие художественной литературы, Заучивание стихотворения Ольги Высоцкой „Детский сад“» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

- Сегодня я нашла одно очень интересное стихотворение автора Ольги Высотской «Детский сад».

Хотите его послушать?

II.Основная часть

Чтение стихотворения «Детский сад» О. Высотская

Мы приходим в детский сад,

Там игрушки стоят.

Паровоз,

Пароход

Дожидаются ребят.

Там картинки на стене

И цветы на окне.

Захочу -

Поскачу

На игрушечном коне!

В этом доме все для нас -

Сказки, песня и рассказ,

Шумный пляс,

Тихий час, -

В этом доме все для нас!

Вот какой хороший дом!

В нем растем мы с каждым днем,

А когда

Подрастем,

Вместе в школу пойдем.

Беседа по содержанию текста

- О чем это стихотворение? Вам оно понравилось? Почему?

- Чем занимаются ребята в саду? Кто вас ждет в саду?

- Какой детский сад?

- Что вы делаете в детском саду?

- Как вы думаете, почему автор так назвал свое стихотворение? Как еще можно было его назвать?

- Хотели бы вы рассказать это стихотворение?

- Что нам поможет рассказать? (план-схема)

Составление схемы, придумывание символов

Выразительное чтение в парах с опорой на схему

- Как вы думаете, с какими эмоциями надо его рассказывать? Стихотворение веселое или грустное?

- Кто хочет попробовать рассказать стихотворение?

- Расскажем его все вместе?

III. Заключительная часть

- Ребята, что нового вы узнали?

- Что сложного было для вас?

- Расскажете стихотворение о детском саде сегодня по дороге домой?