Развитие способности детей к наглядному моделированию посредством лего-конструирования

Елена Карандина
Развитие способности детей к наглядному моделированию посредством лего-конструирования
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие способности детей к наглядному моделированию посредством лего-конструирования

Сказочная тема наиболее близка детям. Какие бы приключения не выпали на долю главных героев, неизменно одно – в сказке добро всегда побеждает зло. Высокие нравственные качества –ответственность, послушание, терпение, трудолюбие – всегда вознаграждаются. Именно такой финал  в фильме-сказке режиссера И. Поволоцкой «Аленький цветочек», снятой по одноименной сказке  русского писателя С. И. Аксакова. Это фильм привлекает таинственной красотой своих кадров, он окрашен причудливой и задумчивой музыкой талантливого композитора Эдисона Денисова. Право же, тут есть немало минут подлинного волшебства, достигнутого тонкими средствами подлинного искусства, которое всегда сильнее любых постановочных ухищрений.

Публикация «Развитие способности детей к наглядному моделированию посредством лего-конструирования» размещена в разделах

• Лего. Конструктор LEGO
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017

Цель проекта: создание оптимальных условий для активного использования литературного опыта детей посредством Лего конструирования. Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор.

Задачи проекта:

Образовательные:

Способствовать формированию у детей интереса к книгам, русскому народному творчеству через просмотр отечественных киносказок;

способствовать  умению осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части; передавать характерные особенности постройки, опираясь на схему. Закрепить умение детей строить по образцу.

Познакомить детей с творчеством великого русского писателя Аксакова Сергея Тимофеевича;

Способствовать формированию у детей конструкторских навыков и умений, умение пользоваться образцом, действовать самостоятельно.

Развивающие :

Развивать мелкую моторику рук; Развивать зрительное и пространственное восприятие; развивать наглядно-действенное мышление.

Обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать в речи разнообразные языковые средства;

Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;

Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детско-техническое творчество.

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать, понимать и воспринимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;

Прививать детям любовь к просмотру отечественных киносказок;

Воспитывать умение работать в паре, группами, доводить дело до конца; Воспитывать детей умение работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при совместной постройке.

Воспитывать дружелюбие, взаимовыручку, умение объективно оценивать результат своей деятельности, а также продукт деятельности сверстников.