Людмила Васильева
Эссе для конкурса «Воспитатель года»
Среди множества разных тропинок и дорог я выбрала свою. Я сделала правильный выбор и нисколько об этом не жалею. Я - воспитатель! И мне нравится быть воспитателем!
Конечно, труд воспитателя нелёгок, потому что нужно всегда быть образцом подражания, эталоном порядочности и самое главное- творцом детской души! Но в основе всего лежит Любовь!
«Нужно любить то, что ты делаешь, и тогда труд возвышается до творчества», писал М. Горький.
Публикация «Эссе для конкурса „Воспитатель года“» размещена в разделах
- Воспитатель года
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Эссе воспитателей и педагогов
- Темочки
Профессия воспитателя мне помогла развить в себе много качеств. Это и общительность, и доброжелательность, творчество, артистизм, порядочность, умение общаться с детьми и их родителями и многое другое.
В жизни ребёнка воспитатель – это вторая мама, а это значит что ребёнка нужно любить, стараться его понять и помочь ему. Дети на добро отвечают добром, на любовь любовью, а на доверие – доверием. Нужно видеть в каждом воспитаннике только хорошее и дети это ценят. Доверяя, уважая и любя воспитателя, дети тянутся к нему, как к Личности. К каждому ребёнку я стараюсь подобрать ключик, а ведь он у каждого с секретом. Но мне это удаётся, хотя бывает и не сразу. Ведь дети все такие разные. Каждый –Личность! Но шаг за шагом и - контакт уже есть. И уже видишь ребёнка совсем другими глазами и он как цветок навстречу солнышку потихоньку начинает раскрываться, тянется тебе навстречу с доверчивыми глазами. И понимаешь – вот оно счастье! Вот в чём смысл моей работы. Люби детей и будешь любим. Дети они ведь цветы жизни!
Я стремлюсь быть всегда нужной своим воспитанникам и радуюсь встрече с детьми, когда они уже стали школьниками, их рассказам о своих радостях и победах. В такие моменты особенно понимаешь, что воспитатель для многих – это гораздо больше, чем человек, который даёт знания и умения. И я думаю, что когда мои дошколята подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.
Я считаю, что моё педагогическое чутьё помогает мне правильно ориентироваться в мире детства, помогает воспитывать и обучать необходимым нравственным качествам и уверенно вступать в школьную жизнь.
Я люблю работать именно с дошкольниками. Это тот самый благодатный возраст, когда между ребёнком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание. Малыш, который любит педагога, доверяет ему, полюбит и поймёт то, что тот предлагает.
Главная цель моей работы – доставить детям радость, вдохнуть в них творческое начало, превратить их пребывание в детском саду в праздник, воспитать их на лучших образцах, прививать вкус, любовь к прекрасному.
Труд воспитателя неоценим в том плане, что педагог должен быть для ребят другом, мамой, помощником, ориентиром по жизненному пути и примером во всём. Кто-то говорит, что воспитателем работать не престижно, что платят мало и нужны стальные нервы. Это не так. Кто не работал с детьми, не видел их увлечённых горящих глаз, не поймёт того, ради чего стоит работать. Ведь время и силы, вложенные в детей возвращаются бумерангом любви, доброты, уважения увеличенным во много раз.
Я поняла, что надо учиться воспринимать лучшее, что есть в детях, помогая им самим это лучшее в себе увидеть. Я наблюдаю за ними и вижу какие «изюминки» скрываются пока внутри каждого. Согласитесь, как это важно, не оставлять невостребованным ни один из талантов: способность к размышлению, к пению или танцам, к физическим упражнениям или общению с другими. Дети, как драгоценные алмазы, засверкают и порадуют своей чистотой и красотой, только тогда, когда именно ты найдешь свой индивидуальный способ шлифовки, когда все лучшее, что в них есть, увидят они сами, и все вокруг… Но одно неосторожное движение, взгляд, жест, слово – и, увы, нет результата. А это значит, что я сама – «мастер-огранщик» - должна обладать высоким уровнем профессионального мастерства. Помните, Ушинский говорил: «Только личность может воспитать личность!» Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от меня, от каждодневного труда, такта и душевной щедрости. Отдавать себя детям – значит продолжать в них самого себя, свое сознание, свою культуру.
Я горжусь своей профессией! Она не даёт стареть мне душой.
Общаясь на различных семинарах, курсах, педсоветах, организованными для воспитателей, встречаясь с удивительными людьми, моими коллегами, беззаветно, преданными своей профессии, творческими личностями, я поняла, что без этого всего, не было бы меня, такой, какая я есть сегодня. Мне нравится то, что в этой профессии невозможно остановиться на достигнутом. Здесь надо постоянно развиваться, находить что то новое, интересное, познавательное. Если что- то интересно самой, то и детей научить чему- то будет легче. Дети ведь очень чувствуют настроение воспитателя, его заинтересованность в каком то деле.
Привлекая в свою работу родителей, стараюсь заинтересовать их образовательной деятельностью сада. Как приятно малышам участвовать в выставках, развлечениях, театральных постановках вместе со своими родителями. Это даёт темы для разговоров, у детей появляется гордость за родителей. Всё это сплачивает семью и детский сад. Это даёт хороший образовательный эффект.
Я могу отдаваться работе с душой, потому что моя семья - моя опора. Мой муж и сын во всём меня поддерживают и прекрасно понимают сколько сил, труда и души я вкладываю в свою работу. И я за это им очень благодарна.
И если бы мне предложили начать свою жизнь заново, я опять бы выбрала эту нужную и важную профессию. Я горжусь своей профессией воспитателя. Воспитатель – это звучит гордо!
