Сценарий выпускного бала «Вот и промчалось дошкольное детство»

Нина Лофицкая
Сценарий выпускного бала «Вот и промчалось дошкольное детство»

Зал празднично украшен. Звучат фанфары, выходят дети средней группы на середину зала

Девочка. В этот день торжественный

Солнышко сияет

Детский сад сегодня

В школу деток провожает.

Мальчик. В школу тоже мы пойдем

Когда чуть-чуть тут подрастем.

Хотя я уже готов!

Д. Как не скромно! (качает головой или грозит пальцем)

М. Ой, простите! (к девочке)

Приглашай выпускников!

Публикация «Сценарий выпускного бала „Вот и промчалось дошкольное детство“» размещена в разделах

• Выпускной. Сценарии выпускных в детском саду
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2018

Девочка звонит в звонок, и они уходят. Под песню «Маленькая страна» или под Вальс дети парами входят в зал, делают круг почета, расходятся через центр, становятся в две шеренги (друг против друга)

Вед. Сегодня мы провожаем в школу наших дорогих:

1. (дети проходят к стульчикам)

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1р. Ах, как красиво зал украшен

Много сегодня гостей

Бал выпускной мы сейчас открываем

И приглашаем друзей.

2р. Праздник прощальный

Веселый и грустный

Трудно волненье сдержать.

Мамы, и папы, и педагоги

Нас в школу пришли провожать.

3р. Мир неизвестный, школьный, чудесный

Нам бы скорей увидать

Только так грустно с детсадом прощаться

Будем всем сердцем скучать.

4р. Вот и дошкольное детство проходит

Как нам его удержать?

С нежной грустью любимый наш садик

Будем мы вспоминать.

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД- ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА»

1р. Вот мы и выросли, и нас

Ждет школа в самый первый класс.

А помните пять лет назад

Как мы ходили в детский сад?

2р. Да что ты. Не ходили

В колясках нас возили.

На ручках часто мы сидели.

Ногами топать не хотели.

3р. Я помню плакал каждый день

Все маму ждал, в окно глядел.

А с соскою ходил,

А кто-то памперсы носил.

4р. Да, все мы были хороши,

Ну что с нас взять - ведь малыши.

А я такое вытворяла

В обед над супом засыпала.

5р. Бывало плохо кушал я

Кормили с ложечки меня

Спасал слюнявчик нас от каши

От чая, супа, простокваши.

6р. А помните, я из песка

Большие строил города!

7р. Ой, не надо!

Мы все куличики пекли

Не очень гладко, как могли.

И вместе мы играли,

Друг друга угощали!

8р. Такими были шалунами.

Дрались руками и ногами

А кое-кто даже зубами,

Все это в прошлом, а сейчас…

ВСЕ: НАС ПРОВОЖАЮТ В ПЕРВЫЙ КЛАСС!

ПЕСНЯ «В ПЕРВЫЙ КЛАСС»

Вед. Милые дети! Мы видим, как вам не терпится поскорей стать учениками и перешагнуть порог школы. А что, если нам не ждать осени, а прямо сейчас здесь устроить настоящую школу.

Дети: С уроками?

1в. : С уроками.

Дети: С переменками?

1в. : Конечно с переменками.

Дети: Согласны! Ура!

1р. : Подождите, подождите, но ведь у нас нет самого главного!

Дети: Чего же?

1р. : У нас нет портфелей! А без портфелей какие же мы ученики?

Дети (уныло) : Какие же мы ученики!

2в. : Да, верно, без портфелей нельзя идти в школу. А давайте-ка повнимательней посмотрим вокруг, может удастся отыскать хотя бы один портфель?

Дети: Давайте.

Дети ходят по залу в поисках портфелей

1р. : Смотрите, ребята, портфель! Он блестящий, красивый и новый. Ну как настоящий!

2р. : Не портфель, а загляденье!

Есть замок, два отделенья:

Для тетрадей, букваря…

Воспитатель. : (зрителям вполголоса) Что ж, старались мы не зря.

3р. : А мне кажется, ребята,

Что портфель-то не простой,

4р. : А мне кажется, ребята,

Что-то слишком он большой.

Есть еще один вопрос…

Дети: Кто же нам его принес?

1р. : А я кажется, догадался,. Его принесли наши воспитатели!

Дети подбегают к воспитателям

1в. : Да, ребята, скрывать не станем – мы принесли этот чудо – портфель.

2в. : В нем есть все, что поможет нам устроить настоящую школу.

Дети: Вот это да! Вот это здорово!

1в. : А знаете ли вы Главное Школьное Правило?

Дети: Нет, не знаем

2в. : А вы подумайте.

Дети: Школьник всегда должен учить уроки!

И внимательно слушать учительницу.

В школе нельзя баловаться на уроках.

Нельзя ссориться и драться!

1в. : Верно. Но Главное Школьное правило гласит: «Школьник никогда не должен опаздывать на уроки».

Дети: Ну конечно! Правильно! Как это мы сразу не догадались? Это же так просто – не опаздывать.

2в. : Вы думаете просто? А вот одна наша знакомая сороконожка, как ни старалась, не могла приходить в школу вовремя.

Дети: Почему?

Воспитатель. : Сейчас вы все узнаете.

Дети инсценируют стихотворение В. Орлова «Почему сороконожки опоздали на урок?»

1в. : теперь вы знаете Главное Школьное Правило, значит можно открывать школу. Наш первый урок – урок чтения.

2в. : через несколько минут прозвучит первый звонок, а у нас с вами ничего не готово! За дело!

(взрослый и дети расставляют стулья для новой инсценировки, из портфеля достают буквари, игрушки, мыльные пузыри. Звенит школьный звонок)

КОМПОЗИЦИЯ ПО СТИХАМ С. МИХАЛКОВА И А. БАРТО

Мальчик: Бегал в садике давно ли

Я за мыльным пузырем,

А теперь (раздается звонок)

Учусь я в школе

Нынче встреча с букварем.

Со стены, где спозаранок

Скачет зайчик золотой,

Смотрят ласково из рамок

Ломоносов и Толстой,

Смотрят прямо на Сережу,

Мудрым взором говоря:

- Мы, дружок, когда- то тоже

Начинали с букваря.

Девочка Мне теперь не до игрушек-

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой-

Ничего, что он хромой.

А медведь изломан слишком…

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать. 4

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса

И потом, мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек-

Я учусь по букварю. ,

Но я, кажется, Сереже,

Ничего не подарю.

Мальчик Как хорошо уметь читать!

Не надо к мама приставать,

Не надо к бабушке идти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай еще страницу!

- Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и … прочитать!

1в. : Урок чтения окончен, вас ждет переменка

Звенит звонок.

2в. : Знаете ли вы, ребята, что в нашей школе все перемены музыкальные? И мы приглашаем вас отдохнуть и поиграть.

Муз. игра «ИЩИ»

1в. : Вновь для вас звенит звонок

(звенит звонок)

Поспешите на урок!

2в. : Вот задачки встали в ряд

И о чем- то говорят

Их язык особый-

Отгадать попробуй.

Воспитатели выносят несколько математических задач в виде картинок. Дети решают их.

1в. : Прозвенел (звенит звонок) опять звонок,

Значит кончился урок.

2в. : Объявляем перемену,

Потанцуем непременно!

Дети исполняют ИТАЛЬЯНСКУЮ ПОЛЬКУ

1в. : Дорогие ребята! Сейчас мы хотим ненадолго прервать нашу игру в школу, потому что вас пришли поздравить ребята средней группы.

2в. : Сегодня они хотят проводить вас в школу, сказать добрые слова пожеланий и подарить музыкальный подарок. Встречаем!

Дети средней группы: 1. Скоро в школу вы пойдете,

Просим не ленится.

Мы желаем вам, ребята

Хорошо учится.

2. С нами редко вы играли,

Малышами называли,

Иногда нас обижали,

Нам игрушек не давали!

3. Но теперь вы не такие,

Вы теперь совсем большие,

Мы пришли поздравить вас

С переходом в первый класс!

Песня «МЫ ХОТИМ ПОЗДРАВИТЬ ВАС»

1в. : Ну что, ребята, не устали играть в школу? Нет? Тогда мы продолжаем. (звенит звонок)

2в. : А сейчас будет ваш самый любимый урок – урок музыки!

Дети достают из портфеля муз. инструменты - ОРКЕСТР

1в. : Наш звонок звенит, поет

Приглашает на урок.

2в. : Если хочешь быть здоров,

Не боятся докторов,

Значит надо нам стараться

Физкультурой заниматься!

Восп. : Сейчас урок физкультуры!

Песня о зарядке «Солнышко лучистое»

Звучит веселая музыка. В зал приплясывая, входят Тетушка Кашлетушка и Дядюшка Чихай. Тетушка без конца кашляет в разные стороны, Дядюшка чихает и достает из многочисленных карманов носовые платки.

Т. К. (осматривается). Ну, кажется мы попали куда надо. Смотри, сколько здесь детишек- девчонок и мальчишек. Наконец-то мы займемся своим любимым делом. (потирает руки).

Д. Ч. Займемся, непременно займемся – а-а-апчи!

Воспитатель. : Будьте здоровы!

Т. К. Ой, опять я слышу эти противные слова!

Д. Ч. Не могу, я просто не могу быть здоровым. Если я перестану чихать, то мне придется расстаться с моими чудесными платочками! (достает и показывает всем еще один платочек)

Т. К. Ну что ты, пока на свете существуют болезни, мы с тобой вечны! Да стоит мне кашлянуть вот так: кха (вправо, кха (влево). И тут же все начинают кашлять.

Оба воспитателя после ее слов начинают без остановки кашлять.

Ну вот, ты слышишь? Пока люди болеют и кашляют, мы с тобой вечны. (танцуют под веселую музыку)

1в. : (перестав кашлять) Ой, ребята, что здесь происходит?

2в. : Кто это к нам в гости пожаловал?

Т. К. и Д. Ч. Вы что же, нас не узнали?

Восп. : Не узнали…

Д. Ч. Разрешите представиться: Дядюшка Чихай!

Т. К. Тетушка Кашлетушка!

1в. : Что-то мы вас раньше не видели в нашем детском саду…

2в. : Что-то мы вас не припомним…

Т. К Зато мы вас помним еще во-от такими маленькими. Вы тогда болели- болели, болели-болели…

Д. Ч. (мечтательно) Да-а, золотые были времена, не то, что сейчас. Дети то ведь совсем болеть перестали!

Т. К. А все почему? С ними Нина Николаевна и Татьяна Геннадиевна с утра до обеда в физкультурном зале: сели-встали, сели-встали, раз-два, раз-два.

Д. Ч. А медсестра – Лидия Васильевна на них тубусный кварц так и направляет, так и направляет…

Т. К. Точно. Убежишь, бывало, в группу, а там Таисия Николаевна с генеральной уборкой и сквозным проветриванием!

Д. Ч. Кинешься в музыкальный зал, а там Екатерина Анатольевна с детьми песни распевает, легкие им укрепляет…

Т. К. Вот-вот, а то еще хуже – со своими танцами: ножку вправо, ножку влево… Тьфу, противно даже!

Д. Ч. Совсем они детишек замучили, поболеть им спокойно не дают

Т. К. А мы тут для чего? Мы детишкам-то и поможем!

Д. Ч. За дело!

Идут по залу, кашляя и чихая во все стороны

1в. : Да что же это такое? Так наши ребята кашлять и чихать начнут! Эй, прекратите сейчас же!

2в. : Мы здесь на праздник собрались, детей в школу провожаем.

Продолжают чихать и кашлять

1в. : Да, самим нам с ними не справиться. Здесь нужна помощь профессионала. Нам нужен доктор! Но кто, ребята?

Дети: Доктор Айболит!

2в. : Только где он сейчас? Может в Африке, на реке Лимпопо? Как нам его вызвать?

Дети: Надо спеть им песенку.

Песня про Доктора Айболита

(появляется Доктор с медицинским чемоданчиком)

Айб. Что случилось? Расскажите.

Кто здесь болен? Покажите

1в. Милый Доктор Айболит, наши дети могут заболеть.

2в. А если они заболеют, то не пойдут в школу.

Айб. (задумчиво) Так-так.

Т. К. Вот мы и говорим, зачем им идти в эту самую школу?

Д. Ч. (махнув платочком) Туда вовсе не надо ходить

Айб. А-а-а. старые знакомые- Т. К. и Д. Ч.! Вот, вы-то мне и нужны.

Т. К и. Д. Ч Зачем?

Айб. Хотел вас одной вкусной микстуркой угостить.

Воспитатели передают поднос, на котором лежит ложка и бутылочка с микстурой

Т. К. (с подозрением) микстуркой?

Д. Ч. (с интересом) Вкусной?

Айб. (наливает в ложку микстуру, протягивает ее Д. Ч.) Вкусной, вкусной. И очень полезной

Д. Ч. выпивает ложку и протягивает Т. К.

Т. К. (нюхает микстуру) Пахнет как-то подозрительно… не касторка ли это?

Айб. Не касторка, а микстура от кашля и чихания

Т. К. Ха-ха-ха! Какой смешной Айболитишка! Нас нельзя вылечить. Мы всегда будем кашлять. Вот так. (пытается кашлянуть, но не может). Ой, что со мной? Ничего не получается

Д. Ч. Не может быть! Ты, Тетушка еще попробуй. (пытается. Но не получается)

Т. К. Ничего не выходит- не кашляется мне!

Д. Ч. А ну-ка я- а…а…а я тоже не могу. Не чихается мне-е-е (плачет, уткнувшись в плечо Тетушке)

Т. К. (плача) Что же это все зна-а-чит?

Айб. Это значит. Что теперь вы точно здоровы!

Т. К. и Д. Ч. Мы! Здоровы? А –а-а (плачут еще громче)

1в. Что же вы плачете?

Т. К. Мы не знаем, что нам теперь дела-а-ть…

Д. Ч. Мы давно забыли, что значит «быть здоровыми»…

2в. Быть здоровыми очень приятно. Здоровый человек всегда бодр и весел, ему все интересно, он играет, поет, танцует и…

Вместе: Хорошо учится в школе!

Т. К. И мы тоже станем бодрыми и веселыми?

Д. Ч. Научимся петь, танцевать, и будем хорошо учиться в школе?

1в. Конечно! Давайте-ка ребята научим Т. К. и Д. Ч. веселому танцу?

2в. Итак, смотрите на ребят и танцуйте вместе с нами!

ТАНЕЦ «ЕСЛИ НРАВИТСЯ ТЕБЕ…»

1в. Вот и подошла к концу наша игра в школу. Мы рады, что все веселые и здоровые…

2в. Что научились читать и считать…

1в. Что вы умеете дружить и помогаете друг другу…

2в. Что вы цените и уважаете тех. Кто так много сделал для вас за эти годы!

1в. Теперь нам осталось лишь проводить вас до дверей школы.

Т. К. Опять эта школа? Скажите, что в ней такого интересного?

Д. Ч. А что, разве нельзя обойтись без этих самых школ?

1в. Разве вы не знаете, что было бы, если бы на свете не было школ?

Т. К. и Д. Ч. НЕТ!

2в. Тогда послушайте песню, которая так и называется---«ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ»

ПЕСНЯ «ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ»

1в. Ну теперь вы поняли, для чего нам нужны школы!

Т. К. Кажется поняли. Мы тоже хотим вместе с вами пойти в школу.

Д. Ч. У нас тоже будут тетрадки, книжки и портфели! Но у нас нет портфелей!

Т. К. (Заметив большой портфель) Хотя нет, кажется, я свой портфель уже нашла. 9

Д. Ч. (тоже заметив его) И я нашел!

Они подходят с разных сторон к портфелю, обнимают его, глядят, прикрыв от удовольствия глаза и не замечая друг друга.

Т. К. Вот он, мой портфельчик!

Д. Ч. Чудесный портфельчик!

Вдруг руки их соприкасаются, они с удивлением открывают глаза и замечают друг друга. Настроение их сразу меняется.

Т. К. Но это мой портфельчик.

Д. Ч. Нет мой.

Т. К Я его первая увидела!

Д. Ч. А я первым вспомнил, что в школе нужен портфель. Ме-е-е (показывает язык)

Т. К. Ах так, получай!

Она пытается дотянуться до Чихая, но мешает портфель. Д. Ч. продолжает дразниться, герои начинают бегать вокруг портфеля. Вмешиваются воспитатели.

1в. Прекратите сейчас же!

Т. К. Он хотел забрать мой портфель!

Д. Ч. Нет, он мой (идет спор0

2в. Как вам не стыдно! Вы ведете себя как маленькие дети! Разве вы не знаете Школьные правила?

Т. К. и Д. Ч. Какие?

1в. В школе нельзя ссориться и драться. Это знают все наши ребята.

Т. К. Теперь это знаем и мы. Но нам нужен портфель!

Д. Ч. Да-да, отдайте нам пожалуйста этот чудесный портфельчик. Мы будем с ним ходить в школу.

2в. Но портфель то не настоящий.

Т. К. и Д. Ч. Как не настоящий?

1в. Он красивый и блестящий

Только он… не настоящий!

Мы приготовили его для наших ребят, для игры в школу.

Т. К. Ну вот, теперь у нас не будет портфелей, значит мы не сможем пойти в школу.

2в. Не волнуйтесь так. Мы что–нибудь обязательно придумаем.

Воспитатели подходят к детям, тихо договариваются о чем-то. Т. К. и Д. Ч пытаются подслушать, о чем идет речь, но…

1в. Мы с ребятами решили вам помочь. Есть у нас для вас настоящие портфели

Т. К. и Д. Ч. Ур-р-ра!

Восп. Внести портфели!

Звучит музыка. Двое мальчиков торжественно вносят настоящие портфели. Получив их, они благодарят детей.

1в. Теперь вам осталось лишь собрать портфели, положив в них то, что понадобится в школе.

Т. К. и Д. Ч. О, это мы можем! Это мы мигом!

Под веселую музыку они уходят за большой портфель и возвращаются, еле волоча настоящие портфели.

2в. Быстро же вы собрали свои портфели! Но почему они у вас такие тяжелые? Вы сложили в них, наверное, все учебники на свете?

Т. К. Да какие там учебники! На них места не осталось.

Д. Ч. Здесь у нас все самое любимое, самое необходимое.

1в. А можно нам заглянуть в ваши портфели?

Т. К. и Д. Ч. Да, пожалуйста!

1в. (достает из портфеля Т. К. двухлитровую бутылку кока-колы) Это что такое?

Т. К. Это для смачивания горла перед ответом на уроке.

1в. (достает огромный чупа-чупс) А это для чего?

Т. К. А это мой школьный завтрак

1в. (достает большие часы) Ну а будильник зачем?

Т. К. (с обидой) Как это зачем? Вдруг я так крепко на уроке засну, что звонок на перемену не услышу.

1в. (достает подушку) А подушка кому?

Т. К. Да мне, конечно. Если я еще на переменке поспать захочу…

1в. Так, не умеешь ты Т. К. портфель собирать. Нужны ребята эти вещи в школе?

Дети: Нет!

2в. Может быть Д. Ч. с этим справился: его портфель полегче будет. Ой, что это?

Воспитатель один за одним вынимает из портфеля Чихая носовые платки

Зачем вам, Д. Ч. все это в школе? Ведь вы уже выздоровели.

Д. ч. Да это так, по привычке.

2в. Не нужны они больше вам. Давайте уберем их отсюда.

Воспитатель берет очередной платок и вытягивает целую связку из 30 платков. Звучит веселая

музыка, все путаются в платках, но наконец-то связка заканчивается

1в. Ребята, без вашей помощи Т. К. и Д. Ч. не обойтись.

2в. Помогите им правильно собрать портфель.

Игра-аттракцион «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»

( две команды детей поочередно складывают в портфели школьные предметы: альбомы, буквари, тетради, пеналы)

1в. Ну теперь вы знаете, что должен школьник носить в своем портфели?

Т. К. и Д. Ч. Знаем. Спасибо вам за науку, ребята. Встретимся в школе. До свидания! (УХОДЯТ)

ВДРУГ РАЗДАЕТСЯ БОЙ ЧАСОВ

1р. Слышите, кричит кукушка?

Говорит «ПОРА ПРОЩАТЬСЯ»

Наступил прощанья час

Очень грустно расставаться

2р. Последний раз в праздничном зале

В центре вниманья мы побывали

Ну, что же, прощай любимый наш зал

Ты часто сюда нас на праздники звал.

3р. Прощай наша группа,

И в спальне кроватки.

Теперь ожидают нас

В школе тетрадки.

4р. Шкафы в раздевалке

Немного грустят

Как будто пойти

С нами в школу хотят.

5р. Любимый наш сад, не грусти, не печалься

А с нами, с детишками, ты попрощайся

Мы в школу пойдем, а тебе на замену

Придет малышей – карапузиков смена.

6р. Мы в школу уходим и говорим:

Детский сад, любимый, за все благодарим»

7р. Поклон всем земной и большое спасибо

За ласку, заботу, радушный прием.

Всегда будем помнить дошкольное детство,

А завтра все дружно мы в школу пойдем.

ПЕСНЯ «МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ»

1в. Солнце ласково сияет в небе

Ветерок играет с листвой

Ну а нам сегодня очень грустно

Мы прощаемся любимой детворой.

2в. Вот и подошел к концу наш праздник

Хотим ребята вам сказать

Что тяжела минута расставанья

Не будем говорить «ПРОЩАЙ»

Вместе: Мы все же скажем «ДО СВИДАНЬЯ!»

«ПРОЩАЛЬНАЯ ПЕСНЯ»

1в. Дорогие выпускники! С добрыми, напутственными словами к вам обращается з/д садом.

2в. Слово родителям! ПОДАРКИ ДЕТЯМ