Упражнения для домашних заданий в старшей группе компенсирующей направленности «Посуда»

Татьяна Бахтина
Упражнения для домашних заданий в старшей группе компенсирующей направленности «Посуда»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Артикуляционная гимнастика

2. Прочитайте ребенку стихотворение К. Чуковского «Федорино горе». Выясните, какие названия посуды запомнил ребенок из стихотворения.

3. Рассмотрите вместе посуду. Нарисуйте или приклейте картинки: кастрюля, чайник, солонка (объясните значение слова). Предложите показать и назвать посуду, а потом составить рассказ о каждом предмете по образцу.

Публикация «Упражнения для домашних заданий в старшей группе компенсирующей направленности „Посуда“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Посуда. Все о посуде для детей
• Старшая группа
• Темочки

Например. Это кастрюля. Она большая, синяя, металлическая. У кастрюли есть две ручки. Ее закрывают крышкой. В кастрюле варят суп, картошку, макароны. Так же составьте рассказ о чайнике и о солонке. (запишите)

4. Поиграйте с ребенком в уже знакомую игру с мячом «Какой? Какая? Какое?Какие?»

Кувшин из стекла — какой? (Стеклянный.)

Чашка из фарфора _- какая? ….) Ведерко из серебра — какое? ….)

Вилки из металла — какие? ….)

Поднос из пластмассы — какой? ….)

Ложка из дерева — какая? ….)

Блюдо из фаянса — какое? ….)

Ножи из стали — какие?)

5. Скажи, как называется посуда для…

Хлеба - …. (хлебница)

Селёдки - …

Сухарей - ….

Конфет - ….

Салата - …

Молока - …

Масла - ….

Соли - …

6. Предложите ребенку упражнение на развитие речевого слуха. Выразительно

прочитайте ребенку текст. Перед повторным чтением предупредите его, что он дол

жен будет запомнить все названия посуды, прозвучавшие в стихотворении. Выучите стишок.

У нашего Вовки

На блюде морковка.

У нашей Акульки

Картошка в кастрюльке.

У нашей Наташки

Смородина в чашке.

А у Валерки

Грибочки в тарелке.

А теперь ты не зевай

И посуду называй.

7.

Раскрась буквы Д синим цв. Заштрихуй, как показано Раскрась только букву Д