Людмила Мурашова
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Удивительные птицы»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение, д/с 36
Конспект НОД по аппликации в средней группе
«Удивительные птицы»
Мурашова Людмила Николаевна
г. Тюмень
Цель: Развитие художественно - творческих способностей детей среднего дошкольного возраста средствами нетрадиционной аппликации.
Задачи:
Познакомить детей с особенностями жизни животного мира Антарктиды– пингвинов
Публикация «Конспект НОД по аппликации в средней группе „Удивительные птицы“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы, птички. Аппликации
- Птицы. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019
Отрабатывать приемы действий с бумагой – отрывать, мять, скручивать
Воспитывать умение работать в коллективе детей, умение оценивать, как свою работу, так работу своих товарищей.
Развивать глазомер; познавательные процессы; мелкие мышцы пальцев рук.
Развивать усидчивость, трудолюбие, аккуратность
Тип занятия: занятие по ознакомлению
Форма занятия: совместная деятельность
Продолжительность: 20 минут
Участники: воспитатель, дети
Возраст обучающихся: 4 – 5 лет
Оборудование и материалы: Пингвин, вырезанный из бумаги; глобус, ватман голубого цвета; мультфильм, клей, клеенки, салфетки, мягкие игрушки
Предварительная подготовка: разучивание стихов про правила в д/с
Методы и приемы работы с детьми:
Структура занятия:
Этап занятия Содержание Время
Организационный момент Приветствие, сюрпризный момент (просмотр мульфильма) 3 мин
Основная часть Чтение стихов детьми 15 мин
Рассказ воспитателя
Пальчиковая гимнастика
Выполнение аппликации
Заключительная часть Обобщение воспитателя, анализ занятия 2 мин
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Подойдите, пожалуйста, ко мне.
-Вы хотели бы посмотреть мультфильм (да)
-Усаживайтесь поудобнее (ребята смотрят фрагмент мультфильма «Приключения пингвененка Лоло» В этом фрагменте Лоло со своей подружкой Пепе уходят
из «детского сада».
Основная часть:
Происходит обсуждение детей по наводящим вопросам
Воспитатель: Ребята, а правильно поступили пингвенята? Что они сделали не так?
Несколько детей рассказывают стихи про правила детского сада.
Ребенок 1: Строго (имя ребенка) пальцем грозит
Строго ребятам он (а) говорит:
«Если в приемную хочешь пойти
У взрослого ты разрешенья спроси»
Ребенок 2: Папы и мамы, не забывайте
Калитку всегда на засов закрывайте.
Может с детьми приключится беда
Взрослые, помните это всегда.
Ребенок3: Нашим детям на участке развлекаться нравится,
Только бегать за веранду строго запрещается
Веранда собой закрывает обзор
А там за забором бандит или вор.
Ребенок 4: Длинный забор окружает наш сад.
Манит забор непослушных ребят
Это опасно! Дети, поймите
И от забора подальше бегите.
Воспитатель: Ребята, давайте отправимся в Антарктиду и узнаем все про пингвинов
Воспитатель: Посмотрим на глобус и найдем на нем Антарктиду. Антарктиду называют южным полюсом. Антарктида - это оледенелый материк, окруженный океаном. Это самое суровое место на планете.
В Антарктиде никто не живет постоянно, но на многочисленные научные станции приезжают ученые со всех концов света и ведут исследования.
Снегом и льдом почти полностью покрыта Антарктида. А у ее берегов плавают айсберги - плавучие ледяные горы, у которых над водой только небольшая часть, а большая - под водой. Антарктида далеко, как нам до нее добраться?
Дети: На самолете.
Воспитатель: Надо утеплиться.
Дети: Имитируют как они надевают шубки, шапки, валеночки, варежки
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре – полетел наш самолет.
Передвигаемся в спальню, где находится большой макет Антарктиды с ее обитателями.
Здесь же живут пингвины- очень необычные птицы. Они не умеют летать, но зато отлично плавают. В воде они очень ловкие в отличие от суши. Их крылья похожи на вёсла, в отличие от других птиц. Пингвины бывают разные: есть большие (королевские, а есть маленькие (адели). У всех пингвинов тёплые шубки из перьев и пуха. А ещё их согревает очень толстый слой жира. Они не мёрзнут ни в холодной воде моря, ни в сильный мороз на суше. Чтобы согреться, пингвины собираются вместе, группами. Малышей-пингвинов ставят в середину, чтобы те не замёрзли
Пингвины едят рыбу, пойманную в океане. Они любят прыгать в воду и выпрыгивать обратно на берег. Они отлично передвигаются на брюхе. Гнезда они строят из камней
Почему не строят из веток? (нет деревьев и кустарников)
Мама пингвин откладывает яйцо, которое папа-пингвин прячет между ног чтобы оно не остыло. В это время мама уходит к морю, чтобы поесть. На пингвинов охотятся морские леопарды.
Почему говорят, что пингвины носят фрак? (они чёрно-белые, как будто одели белую рубашку и черный костюм)
Дети рассматривают пингвинов (мягкие игрушки, изучают гнездо
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад
На самолетах возвращаются в группу
Воспитатель: Вот, и закончилось наше путешествие. На память о нем сделаем коллективную работу. На доске расположен голубой лист с льдинами из салфеток.
Проходите за столы, выбирайте себе силуэт пингвина
Давайте мы с вами подготовим к работе наши пальчики
Пальчиковая гимнастика:
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог: тук-тук
Вместе пальчики друзья
Друг без друга им нельзя.
Порядок выполнения работы:
Белые салфетки порвать на небольшие кусочки.
Каждый кусочек салфетки скатать пальцами в комочек и убрать на тарелочку
На живот пингвину наклеить комочки (при наклеивании каждый комочек поочерёдно окунать в клей и приклеивать близко друг к другу).
При приклеивании комочка, сверху прижимать пальчиком
Дети приклеивают клюв, лапки, глаза и помещают своего пингвина на лист
Заключительная часть:
Воспитатель: Найдите самого большого пингвина; самого маленького. Есть ли в стае пингвин мама и папа и их дети? Есть ли грустный пингвин на льдине; или смешной? Что вам больше понравилось в нашем путешествии? Были ли у вас трудности при выполнении заданий, если да, то какие?
Ребята, а где мы сегодня были? • Кого видели? • С кем подружились? • Вам понравилось путешествие? • Что больше всего запомнилось? Понравилось? • Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?
Стук в дверь. Приносят посылку, адресованную детям нашей группы из Антарктиды. В посылке игра - ходилка про пингвинов.
адости не было предела.
Литература: Семёнова, Т. А. Бумажная мозаика
Колдина, Д. Н. Аппликация с детьми 4-5 лет
И. В. Новикова «Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»
Н. Г. Пищикова «Работа с бумагой в нетрадиционной технике»
И. А. Черкасова В. Ю. Руснак М. В. Бутова «От салфеток до квиллинга»
Инцелопедия для детей
Т. А. Куликовская «наглядно – дидактический материал Животнай Арктики и Антарктики
