Тематическое планирование «Лесные звери зимой» в средней группе. Часть 1

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Лесные звери зимой» в средней группе. Часть 1
▼ Скачать + Заказать документы

ПОНЕДЕЛЬНИК

Первая половина дня:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа: Д/И: «Чья, чье, чьи».

Цель: совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.

Дети: Никита, Макар

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1 источник: Оздоровительная гимнастика (картотека)

Завтрак:

Публикация «Тематическое планирование „Лесные звери зимой“ в средней группе, Часть 1» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Планы
• Животные. В мире животных
• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

-Обеспечить безопасность

ОД № 2 ПР ФКЦМ

Тема: «Лесные звери зимой» Беседа о жизни диких животных в лесу.

Цель: Дать детям представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Источник: О. А. Соломенникова с. 41

РМ Прогулка «Наблюдение за воздушным транспортом»

Задачи:

-расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

Трудовая деятельность «Расчистка дорожки после снегопада»

Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результату своего труда.

Подвижные игры: «У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом.

«Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.

Индивидуальная работа «Ходьба между линиями» (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность с подгруппой мальчиков

Карточка:№6 (декабрь) Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задача:

-Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задача: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей, Упражнение:№1 Источник: Картотека

РМ Полдник Задача: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.

2 .Формирование и развитие связной речи.

ОД №3 ФР Физкультурное занятие№7 (зал)

Задачи: упражнять в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Источник: Л. И. Пензулаева стр52

ЧФУ «Здоровье и дети»

Тема: Д/И «Если сделаю так.

Задачи: обратить внимание детей на то, что в каждой ситуации может быть два выхода: один – опасный для здоровья, другой – ничем не угрожающий; воспитывать бережное отношение к себе и другим людям, защищать окружающих, не причинять боли; развивать мышление, сообразительность.

Источник: конспект

Совместная деятельность

Конструирование

Тема: “Зайчик”

Задачи:

-продолжать учить детей изготавливать фигурки избросового материала;

-формировать художественный вкус;

-развивать творчество и интерес к созданию образа.

Источник: Интернет-ресурс

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижные игры: «У оленя дом большой», «Самолеты».

Индивидуальная работа: «Добеги до березы» с Лизой и Полиной

Цель: поддерживать двигательную активность

Карточка №6 (декабрь) Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Д/И по теме недели

Название центра: «Познавательный центр «Умка»

Дидактическая игра «Чей малыш?»

Цель: Развитие наблюдательности, внимания и аналитических способностей.

Дидактическая игра «Чья тень»

Цель: Развитие логики, мышления и зрительной памяти.

Дидактический материал: Карточки с изображением различных животных, а также их теней.

Дидактическая игра «Какие животные спрятались на картинке?»

Цель: Развитие внимания, мышления, воображения.

Взаимодействие с родителями: Привлечь родителей воспитанников к изготовлению кормушек для птиц

Цель: Вовлекать родителей в совместное творчество с детьми и педагогами.