Тематическое планирование «Дары осени. Фрукты» в средней группе (четверг)

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Дары осени. Фрукты» в средней группе (четверг)
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени. Фрукты»

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа:

Театрализация: Игра «что я делала»,

Цель: Дать возможность окунутся в мир фантазии и воображения Дети: Гамзагуль, Эмма

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 2

источник: Картотека

Завтрак: З

Темочки:

• Овощи, фрукты, урожай. Планирование, недели
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Проекты, планы, тематические недели
• Темочки

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8.50 Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ПР ФЭМП

Цель. Учить считать до 2, пользоваться цифрами 1 и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения: больше — меньше, поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на заданном пространстве.

ИСТОЧНИК: Новикова В. П. Математика в детском саду. Сценарий занятий. 4-5лет. Стр. 6

РМ Физминутка

КО Название : «Удивимся»

Источник: Картотека

ОД № 2 ХЭР Рисование

Тема «На яблоне поспели яблоки»

Цель: Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая ее характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветки. Учить передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы

Источник: Т. С. Комарова стр29

ОД №3 ФР Физкультурное воздух

Занятие 9**

Задачи. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

Источник: Л. И. Пензулаева.

РМ Прогулка

Наблюдение за пожарной машиной

Задачи:

-расширять знания о роли машин и их механизмах;

-воспитывать любознательность.

Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Индивидуальная работа. Ходьба на носках.

Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног

Карточка№9

Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задачи: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей

Упражнение№2 Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игровые задания на развитие фонетического восприятия

2. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

СКР Тема: «Полезные продукты»

Цель: Приучать детей к здоровому образу жизни, употреблять в пищу полезные продукты.

Источник: конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Карточка №9 Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Игры-занятия «Что, где растет»

Название центра: «Центр экологического воспитания»

Цель: формировать у детей представление о том, где растут фрукты, овощи, цветы.

Взаимодействие с родителями:

Памятка для родителей «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста».

-Психолого-педагогическое просвещение родителей