Тематическое планирование «Что я знаю о себе»» в средней группе. Часть 3

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Что я знаю о себе»» в средней группе. Часть 3
▼ Скачать + Заказать документы

СРЕДА

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа: ХЭР Рисование «Веселый человечек» в нетрадиционной технике – ладошкой (отпечаток)

Цель: Развивать моторику рук, творческое воображение

Дети: Артем. Х и Артем. Л

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1 источник: Картотека

Завтрак:

Публикация «Тематическое планирование „Что я знаю о себе““ в средней группе, Часть 3» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

-Обеспечить безопасность

ОД № 2 Речевое развитие РР

Тема: Чтение сказки К. Чуковского «Телефон»

Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Источник: В. В. Гербова стр. 31

РМ Прогулка

«Наблюдение за осенними работами на огороде»

Задачи:

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовая деятельность

Засыпка грядок опилом.

Задачи:

-учить работать парами;

-воспитывать дружеские отношения.

Подвижные игры: «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Пробеги — не задень».

Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

Индивидуальная работа с Ярославом и Закией. Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы, бега.

Карточка№5 Источник: Картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задачи:

-Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей

Упражнение №1 Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков. На координацию речи с движением

2. Игры на развитие мелкой моторики рук

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

ЧФУ ЭКОЛОГИЯ

Тема: «Расскажи Хрюше о комнатных растениях»

Задачи:

-Уточнить представления детей о растениях в группе, о необходимых для них условиях жизни.

-Познакомить с новыми растениями. Научить узнавать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок).

-Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Поощрять желание ухаживать за растениями, относиться к ним с любовью и нежностью

ОД №3 ФР Физкультурное

занятие№14 (зал)

Задачи: Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед

Источник: Л. И. Пензулаева стр. 32

Совместная деятельность

Экспериментирование

Тема: Игры с соломинкой «Что в пакете?»

Задачи: Познакомить и обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Источник: конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижные игры: «Найди, где спрятано», «Пробеги — не задень».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа с Никитой

Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Цель: развивать ловкость. Карточка №5

Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности: «В здоровом теле здоровый дух»

Название центра: Центр физической активности

Цель: расширять знания о видах спорта у воспитанников

Взаимодействие с родителями: (с первой подгруппой) Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»

Цель: Дать практические рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка