Лилия Монако
Тематический план по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
В основу тематического плана по духовно – нравственному воспитанию дошкольников легли такие парциальные программы как «Добрый мир» Л. Л. Шевченко, «С чистым сердцем» Р. Ю. Белоусова, А. Н. Егорова, Ю. С. Калинкина, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева, М. Д. Маханева, «Этих дней не смолкнет слава» Белоусова Р. Ю., Перевезенцева Р. Ю., Сикачева О. В. Структура тематического плана представлена следующими тематическими направлениями : «Моя семья», «Мой край родной – мой город Балашиха (изучение малой Родины», «Моя Родина – Россия», «Приобщение к истокам (национальные традиции)», «Защитники Отечества», «Историческая память», «Общечеловеческие ценности».
Темочки:
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Планирование. Планы работ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2024
Сентябрь:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в сентябре:
19 сентября – День города Балашиха (Президиум Верховного Совета РСФСР 19 сентября 1939 года наделил Балашиху статусом города).
Направление: «Мой край родной – мой город Балашиха»
Задачи: Познакомить детей с родным городом и его
достопримечательностями, рассказать о людях прославивших город. Закрепить и обобщить знания детей о символе родного города – гербе. Познакомить с историей возникновения герба, с его символическим значением. Вызвать интерес к своему городу и прививать чувство гордости за него.
Мероприятия:
досуги, развлечения и другие мероприятия, посвященные Дню города;
участие в конкурсах, посвященных Дню города;
рассказ воспитателя об истории возникновения города и герба;
рассказ воспитателя об известных в городе людях;
чтение художественной и познавательной литературы;
прослушивание песен о родном городе;
рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест в микрорайоне, городе;
работа с книжкой – раскраской «Балашиха глазами детей».
Организация экскурсий по родному городу;
участие в экологической акции «Наш лес. Посади свое дерево».
Организации театрализованных постановок.
Проведение литературных вечеров.
реализация «Посткроссинга».
Октябрь:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в октябре:
1 октября – Международный день пожилых людей;
Третье воскресенье октября – День отца в России.
Направление: «Моя семья» (роль мужчины и женщины в семье).
Задачи:
Закрепить представления детей о семье, её членах.
Познакомить с ролью мужчины и женщины в семье и в обществе. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Прививать уважительное и заботливое отношение к пожилым родственникам.
Развивать интерес к истории своего рода.
Прививать чувство гордости за свою семью.
Мероприятия:
рассказы воспитателя о роли членов семьи в семье и обществе,
беседы на тему «Моя семья» (рассматривание фотографий,
обсуждение ситуаций из жизни семьи,
сюжетно-ролевые игры «Семья».
мероприятия ко «Дню Отца».
мероприятия ко Дню Матери (проводим в ноябре).
Мероприятия, посвященные Дню пожилых людей.
Организация выставок и фотовыставок.
социально – психологические акции «Солнце семейных традиций» и «Дом счастливого ребенка».
Организация клуба «Союз отцов» и родительского клуба «Воспитываем вместе».
Ноябрь:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в ноябре:
4 ноября - День народного единства;
30 ноября – День Государственного герба РФ;
Направление: «Моя Родина – Россия»
Задачи:Закрепить представления детей о государственных символах России – флаге, гербе, гимне. Формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того,
что они призваны объединять людей, живущих в одной стране. Формировать представление о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей; формировать понимание того, что все люди одинаковы и равны. Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.
Мероприятия:
Мероприятия, посвященные Дню народного единства;
беседы о государственных символах,
литературно - музыкальные гостиные;
акции: «Окна России»,«Рисую Россию» и «Добро в России»;
мастер – классы по изготовлению символики России.
экскурсия в музей,
рассказы воспитателя о многонациональности нашей Родины,
беседы о национальностях, проживающих в нашем городе.
рассказы детей разных национальностей о своих семьях.
Декабрь - январь:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в декабре:
31 декабря – Новый год.
7 января – Рождество.
Направление:«Приобщение к истокам (национальные традиции)»
Задачи: Знакомство детей с бытом, традициями, искусством и фольклором русского народа. Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей. Вовлечение детей в художественно-творческую деятельность. Освоение историка – культурного наследия Росси через памятные даты народного календаря. Приобщение к эстетической культуре.
Мероприятия:
Проведение фестиваля русской народной песни.
мероприятия, посвященные праздникам «Новый год», «Рождество», «Святки», «Масленица».
организовать экскурсии в музее «Русская изба» и музее «Дивная роспись».
конкурсы и творческие выставки.
Февраль:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в феврале:
23 февраля – День защитника Отечества.
Направление: «Защитники Отечества»
Задачи:Формировать знания детей о защитниках Отечества. Вызвать желание быть похожими на защитников Отечества. Расширять представления детей об армии. Воспитывать патриотические чувства.
Мероприятия:
досуги, развлечения и другие мероприятия;
беседа «Есть такая профессия – Родину защищать»,
изготовление подарков для пап и дедушек;
участие в творческих конкурсах и выставках;
участие в смотре строя и песни.
Проведение «Встреч с интересными людьми».
Март:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в марте:
27 марта – Всемирный день театра.
Направление: «Общечеловеческие ценности»
Задачи: Воспитываем доброжелательное отношение к людям. Развиваем добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении. Углубляем представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Воспитываем уважительное отношение к труду и людям труда.
Мероприятия:
Проведение тематических мероприятий.
Беседы, рассказы воспитателя.
Организация театрализованных постановок.
Проведение выставок и творческих конкурсов.
Проведение литературных и музыкальных гостиных.
Организация конкурсов чтецов.
Работа с книжкой - раскраской «Мир профессий для дошколят».
Апрель - май:
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в мае:
9 мая – День Победы;
24 мая – День славянской письменности и культуры.
Направление: «Историческая память».
Задачи: Расширять представление детей об армии (в годы ВОВ воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).
2. Познакомить с героями ВОВ.
3. Закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках ВОВ.
Мероприятия:
Тематические мероприятия.
Проведение «Встреч с ветеранами».
спортивные соревнования, посвящённые Дню победы,
экскурсия в музей «Боевой Славы».
экскурсия к памятнику погибшим воинам в микрорайоне Дзержинского.
праздничные концерты для ветеранов.
участие в творческих конкурсах и выставках.
При планировании деятельности по духовно – нравственному воспитанию необходимо помнить, что духовно-нравственное воспитание детей возможно только совместными усилиями дошкольного учреждения и семьи. Поэтому необходимо, активно сотрудничать с семьями воспитанников. Родители должны быть не просто наблюдателями, а активными участниками образовательных отношений. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребёнок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.
Важнейшим результатом реализации тематического плана станет повышение уровня духовно – нравственной культуры всех участников образовательных отношений: педагогов, воспитанников и родителей воспитанников, проявляющейся в мировоззрении, установках и ценностях, общественно – значимом поведении и деятельности.
