Тематическая неделя для детей младшего дошкольного возраста «Мир насекомых глазами детей»

Ольга Чильчигешева
Тематическая неделя для детей младшего дошкольного возраста «Мир насекомых глазами детей»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели «Мир насекомых глазами детей»

Цель: формирование элементарных представлений о насекомых

Задачи: формировать умение видеть красоту ярких красок весны (ярче светит солнце, выросла трава, распустились листья на деревьях, выползают первые насекомые); Формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.

Образовательная деятельность

• Ознакомление с окружающим миром «Мир насекомых глазами детей»

• ФЭМП «Бабочки и цветы» (соотнесение по цвету)

Темочки:

• В мире животных. Планирование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Планирование, тематические недели по лексическим темам
• Средняя группа
• Темочки

• Развитие речи «Чтение К. Чуковского «Муха-цокотуха»

• Лепка «Божья коровка на листочке»

• Лепка «Гусеница»

Центр познания

• Наблюдение на прогулке за насекомыми

• «Где спряталась бабочка?» (ориентировка в пространстве)

• Дидактические игры «Опасно – не опасно (парные картинки)», «Четвёртый лишний»;

• Исследовательская деятельность с песком «Каким песком лучше играть: мокрым, сухим?».

• Дидактическая игра «Собери насекомое», «Узнай чье крылышко?» (подбирать часть и целое)

Центр коммуникации

• П. Г. «Сороконожки», «Пчелы любят сладкое», «Цветок», «Муравей нашел былинку»

• Словарная игра «Вышла уточка на луг»

• А. упр. «Угадай, чья песенка?»

• Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин и фотографий с насекомыми

• Составление рассказа «Бабочки на лугу».

Центр чтения художественной литературы

• Чтение Б. Заходера «На полянке у тропинки», В. Бианки «Муравейник зашевелился»

• Чтение К Чуйковского «Муха-цокотуха», «Тараканище»

• Чтение произведений: Кабардинская сказка «Крестьянин и муравей», К. Д. Ушинский «Пчелки на разведках», Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара—Комаровича»

• Загадывание загадок о насекомых

Центр социализации

• Игра «Река вежливости»; «Чистюли»;

• Игра-драматизация по сказке «Теремок»

• Игры малой подвижности «Пчела», «Стрекоза»

Центр музыки и искусства

• Музыкально- ритмические движения: «Ноги и ножки»

• Муз. разминка «Два лягушонка».

• Конструирование «Домик для пчел»

• Слушание музыкальных произведений: «Мотылек» С. Майкапара, «Бабочки» Э. Грига.

• Упражнения на развитие слуха и голоса. «Я иду с цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой; пение народной потешки «Солнышко-ведрышко», муз. В. Карасевой, сл. народные; «Солнышко», укр. нар. мелодия, обраб. Н. Метлова, сл. Е. Переплетчиковой; «Дождик», рус. нар. закличка

Центр физической культуры и здоровья

• Подвижные игры «С кочки на кочку»; «Медведь и пчелы» (бег по сигналу)

• Игра малой подвижности «Жук и жаба» (действие в соответствии с текстом)

• П. и. «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет».

• Бодрящая гимнастика «Танец бабочек и жуков»

• Подвижные игры: «Пчелки», «Поймай комара», русск. народная игра «Пчелки и ласточка».

Центр безопасности

• «Муха – чистюха» (формирование КГН)

• «Что можно, и что нельзя делать в группе»

• Беседа «Что делать если?» (правила безопасного поведения на природе»

Центр труда и этикета

• Рассматривание альбома «Труд взрослых»;

• Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Строители»

Взаимодействие с родителями

• Консультация родителей на тему «На природу с ребенком», «Первая помощь при укусах насекомых».

• Для создания мини – музея принести насекомых (поделки, муляжи)

• Подобрать интересную информацию о насекомых

Результат

• Создание мини-музея «Знакомые насекомые»