Приложение МААМ

Конспект ООД «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

Олеся Гадоева
Конспект ООД «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: познавательная деятельность, речевая, моторная, коммуникативная.

Цель: Совершенствовать диалогическую и монологическую речь. Учить связывать в единое целое отдельные части рассказа.

Задачи:

Темочки:

ОО «Познавательное развитие» : - закрепить представления детей о жизни диких животных.

- развивать познавательные, психические процессы: мышление, внимание, память, зрительное восприятие.

- учить самостоятельно делать выводы и умозаключения.

ОО «Речевое развитие» :

- учить участвовать в беседах, совершенствовать диалогическую речь, отвечать на вопросы.

- развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно.

-активизировать знания детей в подборе синонимов, антонимов к прилагательным.

- уточнить и закрепить правильное произношение звука (ж,учить дифференцировать его в словах, произносить скороговорку с этим звуком в разном темпе: быстро, умеренно, медленно.

«Социально-коммуникативная» ОО:

- закреплять умение работать в коллективе; воспитывать дружеские взаимоотношения.

ОО «Физическое развитие» :

- развивать общую и мелкую моторику рук

- формировать правильную осанку

- способствовать снятию физического и психологического напряжения

Методы и приемы: беседа, указания, вопросы, беседа по картине, чтение рассказа, образец рассказывания с опорой на мнемосхему, пересказ рассказа детьми вдвоём, поощрение, оценка.

Планируемый результат: овладение навыками пересказа текста точно, последовательно, выразительно.

Оборудование и материал: картина «Медвежья семья», указка, мнемосхемы к рассказу.

Место проведения: групповое помещение.

Предварительная работа: отгадывание загадок, чтение художественной литературы, рассматривание картин о жизни диких животных, разучивание физической минутки «На водопой», пальчиковой гимнастики «Есть у каждого свой дом».

Ход ООД

Мотивация к деятельности (формирование положительной установки детей на участие в ООД)

Педагог предлагает детям отгадать загадку:

Косолапый и большой, спит в берлоге он зимой.

Летом по лесу гуляет, в рот малину собирает.

Любит рыбу, муравьёв, отгадайте, кто таков?

- Ребята, как вы думаете, о ком эта загадка?

- Назовите медвежью семью. (медведь, медведица, медвежата.)

-Я вас с этой семьёй сейчас познакомлю (выставить картину.)

-Ребята, скажите, пожалуйста, медведица какая? (большая, умная, заботливая).

- А какие медвежата? А ты, Ярослав, как думаешь? Вероника, ты согласна с тем, что сказал Ярослав (маленькие, глупые, несмышлёные, забавные).

-Ребята, подумайте и скажите, какие у медведей шубки? (густые, мохнатые, тёплые)- индивидуальные ответы детей.

- Ребята, в летний солнечный день, как чувствуют себя медведи? (им жарко, неуютно, некомфортно).

2) Ребята, я сейчас прочитаю вам рассказ, как медведица купала своих медвежат. Рассказ называется «Купание медвежат». Его написал В. Бианки.

-Чтение рассказа «Купание медвежат».

3)Беседа по рассказу.

- Ребята, вам понравился рассказ

-Кто шёл берегом лесной реки?

-Почему он влез на дерево?

-Чего он испугался?

-Вспомните, как писатель описал появление медведицы (Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка).

- Что медведица сделала с первым медвежонком? (Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку).

- Что делал медвежонок? (Медвежонок визжал и барахтался.).

- А медведица, что делала? (. но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.).

-Ребята, как вы понимаете выражение: «выполоскала в воде»? (она окунала медвежонка в воде в разные стороны).

- А как поступил второй медвежонок? (пустился удирать в лес).

- Чего он испугался? (холодной ванны).

- Как он бежал? (пустился удирать, т. е. очень быстро).

- Как мама наказала медвежонка? (догнала и надавала шлепков).

- Как чувствовали себя медвежата после купания? (Оба медвежонка остались очень довольны купанием).

- Почему они остались довольны? (День был знойный и медвежатам было очень жарко в густых, мохнатых шубках).

- Чем закончилась история? (После купания медведи скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой).

- Ребята, охотник был злой или добрый (ответы детей).

- Я думаю, что охотник был добрый. И он смеялся, сидя на дереве, как медведица воспитывает своих непослушных медвежат.

4). Физическая минутка: «На водопой» - Ребята, давайте немного отдохнём. Выходите, становитесь в круг, превращайтесь в животных…

(Координация речи с движением, развитие творческого воображения и подражательности).

Жарким днём лесной тропой звери шли на водопой.

За мамой – лосихой топал лосёнок, за мамой лисицей крался лисёнок,

За мамой- ежихой катился ежонок,

За мамой- медведицей шёл медвежонок,

За мамою – белкой скакали бельчата,

За мамой зайчихой – косые зайчата,

Волчица вела за собою волчат,

Все мамы и дети напиться хотят.

5)Рассказывание педагогом рассказа с опорой на мнемосхему.

-6 Самостоятельная работа детей.

- Дети, кто хочет пересказать рассказ со своим другом? Кто начнёт? Кто продолжит?

(Заслушиваются 2-3 пересказа).

Дети, вам понравилось пересказывать по мнемосхеме рассказ? Кто по вашему, пересказал выразительнее всех? А ты, София, как думаешь? А у тебя, Милена, какое мнение?

7)-Ребята, сейчас отдохнём, снимем напряжение. Я предлагаю для этого пальчиковую гимнастику «Есть у каждого свой дом»

«Есть у каждого свой дом»

-У лисы, в лесу глухом, есть нора – надёжный дом.

- Не страшны зимой метели белочке в дупле на ели.

- Под кустами ёж колючий нагребает листья в кучу.

- Из ветвей, корней, коры, хатки делают бобры.

- Спит в берлоге косолапый, до весны сосёт он лапу.

- Есть у каждого свой дом. Всем тепло, уютно в нём.

6). А сейчас, мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко». Я буду называть взрослое животное, а вы – его детёнышей.

- У ежа – кто? (ежата)

- У ужа- кто? ( дети: ужата)

- У медведя- кто? ( дети: медвежата).

(педагог повторяет скороговорку в медленном темпе)

- Егор, повтори, пожалуйста, эту скороговорку, в умеренном темпе. (Егор повторяет. Ещё повторяют три ребёнка, в том же темпе).

-Вероника, ты сможешь повторить эту скороговорку, только в быстром темпе? Пожалуйста, повтори. (Вероника произносит скороговорку в быстром темпе. Ещё повторяют три- четыре ребёнка в быстром темпе).

8)Подведение итогов.

- Ребята, скажите, пожалуйста, вам понравилось, то, чем мы с вами сегодня занимались? А что понравилось больше всего тебе, Денис? А что нового сегодня узнал Лёня, Саша?

- Как вы считаете, что нам удалось лучше всего? - Как думаете, кто сегодня был самым активным? - Какое задание вам больше всего понравилось? - Мне понравилось, как вы сегодня справились с заданием. Я благодарю вас за вашу работу и ваше настроение.

Публикации по теме:

Занятие по развитию речи в старшей группе «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»Занятие по развитию речи в старшей группе «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат» Цель: формирование умения последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. Задачи:.

Конспект НОД по развитию речи в дистанционном режиме. Пересказ рассказа Е. Чарушина «Воробей» Мы постарались в период самоизоляции быть рядом со своими воспитанниками. Нами были подготовлены и размещены методические рекомендации для.

Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик» Мы постарались в период самоизоляции быть рядом со своими воспитанниками. Нами были подготовлены и размещены методические рекомендации для.

Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа «Ёж» Е. И. Чарушина» в старшей группеКонспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа «Ёж» Е. И. Чарушина» в старшей группе Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа «Ёж» Е. И. Чарушина» в старшей группе. Цель: обучать детей пересказу короткого литературного.

Конспект НОД «Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд» Тип: Интегрированное. Цель: учить детей пересказывать небольшой рассказ совместно с воспитателем, формировать умение понимать содержание.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет».

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми «Чтение рассказа В. Бианки «Потревожили» в подготовительной группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект совместной.

Конспект НОД. Пересказ рассказа М. Пришвина «Еж». Составление рассказа на тему из личного опытаКонспект НОД. Пересказ рассказа М. Пришвина «Еж». Составление рассказа на тему из личного опыта Цель: Развивать у детей умение выразительно пересказывать текст точно, последовательно Задачи: связная речь: учить пересказывать текст.

Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники» Технологическая карта образовательной деятельности. Возраст: средняя группа Март. НОД развитие речи Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой.

Конспект ООД по развитию речи. Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Название работы: Конспект ООД «Развитие речи» Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» (конспект, презентация) Автор: воспитатель.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект ООД «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»
Опубликовано: 21 марта 2022 в 10:48
+1Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект ООД «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»» (включая файлы) размещена пользователем Олеся Гадоева (УИ 2649745) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Календарь
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки
27 декабря 2024 пятница
Поздравляем всех спасателей России!

Помним про безопасный Новый год!
Украшаем окна снежинками



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД