Конспект занятия «Большой-маленький. Один, много. Группировка по цвету»

НАТАЛЬЯ ЗОТОВА
Конспект занятия «Большой-маленький. Один, много. Группировка по цвету»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Большой маленький. Один, много. Группировка по цвету.

Цель: Учить детей объединять одинаковые (по цвету, величине) предметы в предметные множества по словесному заданию.

Образовательные: Продолжать учить выделять один предмет из множества, отвечать на вопросы «сколько»? словами один много, ни одного. знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и умение находить их в окружении. Закрепить счет до трех

Публикация «Конспект занятия „Большой-маленький, Один, много, Группировка по цвету“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Воспитательные: - Воспитывать усидчивость, интерес к познавательной деятельности

Развивающие: Развивать память, моторику рук.

Виды деятельности: ФЭМП

Формы организации: групповая, индивидуальная

Формы реализации детских видов деятельности

Оборудование: Колобок. Большой грузовик с кубиками. Демонстрационные вырезанные из цветного картона маленький квадрат, средней величины круг, и большой треугольник и к ним трафареты, на каждого ребенка и экземпляр для воспитателя, розетки для. геометрических фигур. Для игры большой цветок с разноцветными лепестками и бабочки такого же цвета,как лепестки цветка.

Ход занятия.

1. Водная часть.

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети присаживаются на ковер.

Введения сказочного героя.

-Посмотрите, ребята, здесь кто-то есть. Кто это? (колобок).

-Да это колобок. И он чем то расстроен Давайте спросим почему он такой грустный (дети спрашивают).

-Колобок рассказал, что гулял на улице, с геометрическими фигурами, а они все перемешались. А ему теперь нужно их разобрать по размеру и цвету (большие и маленькие)

-Ребята, мы поможем перебрать все фигуры и разложить их так как они должны лежать? (поможем)

2. Основная часть.

Воспитатель:- Ребята перед тем,как начать собирать фигуры, Колобок хотел бы с вами сыграть в интересную игру. Он принес вам большой,волшебный, разноцветный цветок и маленьких бабочек такого же цвета,как лепестки, и просит вас ему помочь правильно разложить этих бабочек на лепестки цветка такого же цвета

Игра – задание «Разложи бабочек на свой цвет» (на ковре).

Перед детьми разложены – большой цветок с разными по цветовой гамме лепестками и схожие с лепестками по цвету бабочки.

Все действия, сопровождая речью.

-Посмотрите желтую бабочку, я положу на лепесток цветка желтого цвета. И так со всеми лепестками.

(дети выполняют задания после объяснения воспитателя)

Посмотрите ребята, Колобок очень доволен, вы хорошо справились с заданием

-Сколько цветков (один)

-А сколько лепестков у цветка? (много).

-А какие цветом лепестки у цветка и бабочки (разноцветные)

Ну, что устали ребята? Давайте покажем колобку,как мы умеем отдыхать.

Физминутка

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

А теперь ребята присаживайтесь за столы, У вас на столе в тарелочках лежат геометрические фигуры, которые перемешал Колобок и трафареты с такими же фигурами. А теперь внимательно послушайте задание… Я вам буду показывать поочередно по одной геометрической фигуре, вы должны найти точно такую же фигуру у себя на столе, показать мне, а затем найти такую же фигуру, такого же цвета на трафарете разместить ее там по цветовой гамме и размеру. Например, найдите красный, маленький квадрат, покажите мне его, а теперь найдите на трафарете такой же квадрат,такого же цвета. Нашли? Закройте квадратом квадрат на трафарете.

И так с другими геометрическими фигурами.

3. Заключительная часть.

-Очень интересно было Колобку, с вами

«Какие вы молодцы»- говорит он.

Но к сожалению, пора ему домой возвращаться. К бабушке с дедушкой.

Релаксация.

Ребята кому мы с вами сегодня помогали?

Понравилось вам помогать Колобку?

И ему было очень интересно с вами играть. А что больше всего вам понравилось, на этом занятии.