Рисование в старшей группе «Автобус украшенный флажками едет по улице»

Рабаданова Марина
Рисование в старшей группе «Автобус украшенный флажками едет по улице»
▼ Скачать + Заказать документы

Рисование в старшей группе "Матрешки"

Тема: «Автобус украшенный флажками едет по улице».

Цель: Научить изображать транспорт на листе бумаги с использованием цветных карандашей; передавать форму основных частей, величину и расположение.

Задачи:

- Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение.

Публикация «Рисование в старшей группе „Автобус украшенный флажками едет по улице“» размещена в разделах

• Автобус. Рисование
• Дом, дома на улице. Рисование
• Общественный транспорт
• Рисование. ВСЕ материалы
• Старшая группа
• Темочки

-Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

- Закреплять умение рисовать карандашами;

- Учить раскрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета.

- Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят.

Оборудование: Простой графитный карандаш, цветные карандаши,

альбомные листы (на каждого ребенка). Картинки с изображением транспорта (самолет, вертолет, автобус, трамвай, троллейбус, корабль, катер); автобус – игрушка;

Ход занятия:

На доске развешаны картинки с изображением транспорта.

Воспитатель: Ребята посмотрите на доску и скажите,что изображено на картинках

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Молодцы! Какие виды транспорта здесь изображены (ответы детей)

(показывая картинки с изображением неба, реки (моря, дороги).

( Ответы детей: наземный, подземный, воздушный, водный).

- как называется транспорт, который перевозит грузы? (грузовой)

- какие грузы можно перевозить при его помощи? (кирпичи, овощи)

- как называется транспорт, который перевозит людей? (пассажирский)

Отгадайте загадку?

«Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.» (Автобус)

Воспитатель: Правильно. Я сегодня принесла вам автобус, давайте его рассмотрим. Назовите основные части автобуса. (ответы детей-колеса, окна, двери, фары).

- Хорошо. Зачем автобусу окна?

(Чтобы люди видели, куда они едут).

- Зачем автобусу двери?

(Чтобы производить посадку и высадку пассажиров на остановках).

- Правильно, а зачем ему колеса?

(Чтобы передвигаться по дороге).

- Зачем у автобуса сделаны фары?

(Чтобы он мог ехать в темноте)

Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать свой автобус и украсить его флажками, чтобы пассажирам в нем было радостно и приезжая к месту назначения у всех было хорошее настроение.

Посмотрите на картинку.

Какой формы автобус?

Какого размера?

Назовите части автобуса.

Показ - как рисовать контур автобуса;

пояснение – что раскрашивать части нужно равномерно, в одном направлении, средним нажимом, а контур и части обвести сильным нажимом, цветным карандашом такого же цвета, в какой он окрашен. Воспитатель по мере необходимости обращает внимание детей на использование показанных способов рисования, побуждает вносить в рисунок дополнительные элементы (дорога, солнце, водитель, пассажиры).

Прежде чем приступить к работе давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Машина»

Будем пальчики сгибать –

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолёт,

Трамвай, метро и самолёт.

Все пальцы мы в кулак зажали,

Все виды транспорта назвали.

Физкультминутка «Автобус»

Мы в автобус дружно сели,

(маршируют)

Вправо (смотрят вправо)

Влево (смотрят влево) поглядели.

Наш шафер педаль нажал,

(ногой изображают нажатие педали)

Фарами поморгал,

(частое моргание глазами)

И автобус побежал.

(бег на месте)

Воспитатель: о чём мы с вами сегодня говорили, что рисовали? Для чего нужен транспорт? Что вам было интересно делать? Что вы хотите узнать ещё о транспорте? Об этом мы с вами поговорим обязательно.

Молодцы ребята.