Технологическая карта занятия в подготовительной группе по лепке «Доктор Айболит и его друзья»

Марина Харламова
Технологическая карта занятия в подготовительной группе по лепке «Доктор Айболит и его друзья»

Тема: «Доктор Айболит и его друзья»

Программные задачи: закреплять умение передавать в лепке образы литературных героев. Развивать образные представления, воображение. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа.

Материалы и оборудование: фигрки (игрушки) животных; по количеству детей: пластилин, стека, доска для лепки.

Предварительная работа: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; рассматривание иллюстраций животных края. Беседа о животных. Знакомство с искусством керамики.

Публикация «Технологическая карта занятия в подготовительной группе по лепке „Доктор Айболит и его друзья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». ИЗО, творчество
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; рассматривание, обследование, уточнение, напоминание, технические приемы.

Ход:

1. Мотивация. Вспомнить доктора Айболита и его друзей из сказки Чуковского. Предложить представить, каких зверей лечил бы Айболит в лесах нашего края. Рассмотреть и обследовать фигурки нескольких животных.

-Что общего? Чем отличаются? Кому какое животное больше нравится? Почему? Как вы думаете, звери-пациенты могут быть друзьями Айболита?

2. -У меня идея! Предлагаю вылепить 1–2 фигуры (по его выбору) и устроить выставку для родителей «Айболит и его друзья».

3. Предложить подумать, из каких частей состоит выбранное животное, какими приемами пользоваться при лепке каждой детали, каким способом соединять части животного.

Гимнастика «Айболит в Африке» 2 раза

1.»Жираф»

И. п. : основная стойка. 1 – руки вверх, потягивание, 2 – и. п.

2.»Страус»

И. п. : руки сзади, сомкнув ладони, шея вытянута. 1 – наклон вперед, 2 – и. п.

3.»Крокодил»

И. п. : упор лежа. Ползание на вытянутых руках, ноги вместе, вытянуты, в центр круга.

4.»Обезьянки»

Прыжки на двух ногах с различными движениями руками.

5.»Жаркое солнышко»

И. п. : основная стойка. Потягивание вверх, руки вверх, в стороны.

4. Пальчиковая гимнастика

Будем пальчики считать, (сжимают и разжимают кулачки)

Будем сказки называть.

Рукавичка, Теремок, (загибают пальчики по одному)

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя,

Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад. (хлопают в ладоши на каждое слово)

Самостоятельная работа. Направлять внимание детей на передачу сходства изображения с литературным персонажем, более точное соблюдение пропорций.

Оформить выставку для родителей.

5. Рефлексия. Что было самым трудным в работе? Как можно использовать ваши поделки?