Технологическая карта НОД по рисованию в старшей группе «Узор на солонке»

Карпова Анастасия Игоревна
Технологическая карта НОД по рисованию в старшей группе «Узор на солонке»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Тема:

Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет)

Цель: способствовать закреплению и расширению знаний детей о народном художественном промысле русских мастеров – хохломской росписи и её особенностях.

Образовательные:

- Учить детей оставлять узор из плавно изгибающейся ветки с ягодами, листьями, завитками, травкой, располагать ветку вдоль изделия, рисовать узор в определённой последовательности (кайма, ветка, ягода, листья, завитки, травы, сочетать в узоре цвета, характерны для хохломской росписи: чёрный, жёлтый, зелёный, красный.

Публикация «Технологическая карта НОД по рисованию в старшей группе „Узор на солонке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Орнамент и узоры
• Орнамент и узоры. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к народно - прикладному искусству.

Развивающие:

- Развивать внимание, чувство ритма.

Подготовительная работа: рассматривание изделий хохломской росписи

Материал и оборудование: магнитная доска с фотографиями и иллюстрациями изделий с хохломской росписью, гуашь, лист бумаги, посуда с хохломской росписью.

Форма НОД: фронтальная.

Ход

1. Заинтересовать детей

- Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

Доброе утро!

- Ребята, отгадайте мою загадку

«Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.

Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым

Засияла, поднялась, сладким соком налилась.

А трава как бахрома.

Что же это?»

(Хохлома)

- Посмотрите сегодня я вам принесла изделия с хохломской росписью.

- Как вы думаете из чего сделана посуда (из глины, из дерева)

- Какие деревянные предметы посуды расписывали мастера?

(Чашки, ложки, кружки, солонки, салфетницы, подносы и прочее)

- Правильно, молодцы ребята!

- А сейчас я предлагаю вам стать настоящими народными мастерами и нарисовать элемент хохломы.

- Давайте вспомним, какие элементы использовали мастера – хохломской росписи.

(Веточки, ягодки)

- Абсолютно верно. Хохломские мастера любят их рисовать и называют ласково «травкой». Они вырисовывают травку с завитками, которые называются «кудриной» (от слова кудри).

Демонстрация изделий хохломской росписи.

- А какие цвета используют в своей работе хохломские мастера?

(Золотой, красный, чёрный, зелёный)

- Правильно, мы с вами тоже будем использовать в работе эти цвета.

- А работать будем с помощью кисти и ватных палочек.

2. Помочь детям осознать для чего нужно рисование

- Прежде чем приступим к рисованию, ответьте на вопрос, чем мы будем рисовать дети? (Кистями и красками)

- Какой росписью мы с вами рисуем (Хохлома)

- Какие элементы росписи мы используем с вами в работе?

(Завиток, кудри, травка)

- Помните что держать кисть нужно прямо, ягодки рисовать кончиком кисти, лишнюю краску убираем о край краски, толстые линии рисуем слегка нажимая на кисточку.

- А сейчас ребята давайте прежде чем начать рисовать немножко отдохнём.

Физминутка:

И на землю тихо сели. (присесть)»

Организация самостоятельной деятельности детей.

- А теперь мы приступаем к работе.

3. Обсуждать результат. Итоги образовательной деятельности.

- А сейчас ребята давайте повесим наши рисунки на доску.

- Какой рисунок вам нравится больше, свой мы не выбираем.

- Почему вам понравился именно этот рисунок?