Технологическая карта занятия для средней группы «Букет для мамы»

Елизавета Федотова
Технологическая карта занятия для средней группы «Букет для мамы»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие

Тема занятия : «Букет для мамы».

Возрастная группа : средняя группа

Цель занятия : развивать творческие способности, мелкую моторику, внимание, мышление детей в аппликации.

Задачи занятия :

• Образовательный: формировать у обучающихся умения наклеивать детали цветка из цветной бумаги, правильно располагать композицию на листе бумаги, аккуратно работать с бумагой и клеем.

Публикация «Технологическая карта занятия для средней группы „Букет для мамы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

• Развивающий: развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание.

• Воспитательный: воспитывать любовь и уважение к маме.

Словарная работа: букет.

Подготовительная работа: рассказ и показ воспитателя как можно сделать цветы из бумажного материала; прослушивание произведения Ф. Шуберта «Вальс цветов».

Материалы и оборудования: цветная бумага, клей карандаш, цветной картон, ажурные салфетки, ножницы.

№ Этапы, продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приемы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты

1. Организационно – мотивационный этап Заинтересовать детей предстоящей деятельностью. Воспитатель:- Ребята, отгадайте загадку:

Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года.

Воспитатель: — Назовите признаки весны.

— После какого времени года наступает весна?

— Какой праздник мы отмечаем в первый день весны?

— Чей это праздник?

Воспитатель: - Ребята, конечно же самый первый праздник весной – это женский день. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек. И, конечно же, в этот день особенно нужно заботиться о маме и помогать ей во всём. Сегодня на занятии мы с вами поговорим о маме. Мама — самое нежное, самое понятное слово на земле. Сколько доброты таит оно в себе! Мамина любовь согревает нас всю жизнь. Мама… Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. А теперь откройте глаза. Ребята, если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно, по-вашему, было? (Вкусным, сладким, нежным) А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь (Мягким, пушистым.) А какими красками вы бы его нарисовали? (Жёлтыми, голубыми, розовыми.) Наверное, вы все сейчас представили своих мам. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? (Спокойно, уютно, тепло.) А когда мамы нет дома, что вы испытываете? (Печаль, тоску, скуку, грусть.) Словесный Дети внимательно слушают воспитателя и активно отвечают на вопросы. Дети заинтересованы на предстоящую деятельность.

2. Основной этап

2.1. Этап постановки проблемы Подготовить детей к выполнению предстоящих заданий. Мы с вами приготовим для наших мамочек подарочки?

Давайте все вместе сделаем подарок для нашей мамы. Словесный Ответы детей. Дети готовы к предшествующим заданиям.

2.2. Этап ознакомления с материалом Ознакомить детей с материалом. Ребята, посмотрите на наш букет, из чего он состоит? Рассмотрение наглядного примера (шаблона)

Помимо бумаг, мы с вами воспользуемся клеем и ножницами. Словесный Дети отвечают на вопросы воспитателя. Ознакомления с материалом

2.3. Этап практического решения проблемы Воспитывать интерес к аппликации.

Формировать познавательные процессы: память, мышление; предпосылки учебной деятельности: слушать и слышать, смотреть и видеть, действовать по инструкции взрослого.

Давайте я вам покажу, как создать наш букет.

(Показ Напоминаю, как обращаться с ножницами, клеем).

1. Для начала возьмите квадратный лист бумаги и ножницы, и по линии нарежем полоски.

2. Затем вырежете кружок-это середина цветочка.

3. Теперь каждую полоску склейте по краям.

4. Сложите салфетку вот так (показываю).

5. А теперь приклеиваем салфетку к картону, далее лепестки и середину ромашки.

6. Теперь возьмите заготовку бантик и с моей помощью мы прикрепим его к букету. Получился красивый букет! Вот и готова наша открытка.

Теперь садитесь за столы и начинаем работать.

Физминутка

Пяточка-носочек - раз, два, три!

Пяточка-носочек - раз, два, три!

А теперь потопаем, ручками похлопаем,

А еще попрыгаем, ножками подрыгаем.

Покружились вправо - раз,

Покружились влево - два.

Ну и снова еще раз повторяем этот пляс…. Словесный, наглядный, практический. Дети внимательно слушают воспитателя. Выполняют физминутку. Дети вспомнили правила поведения с ножницами, приступили к выполнению аппликации.

3. Заключительный этап Анализ проделанной работы Ребята, посмотрите на свои букеты, какие они у вас красивые. Вы такие молодцы. Ваши мамы будут очень рады. Вам понравилось делать букет? Все собираем свои бумаги и ножницы и положим сюда, все молодцы, сегодня мы подарим их нашим мамам. Словесный Ответы и рассуждение детей. Дети проявляют радость о выполненной работе