Технологическая карта для младшей группы «В городе»

Елизавета Федотова
Технологическая карта для младшей группы «В городе»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области: познавательное развитие

Тема занятия: «В огороде»

Возрастная группа : младшая группа.

Цель занятия: развитие творческих, познавательных интересов.

Задачи занятия:

Образовательная: формировать и развивать элементарные экологические знания;

Развивающая: развивать речь, обогащать словарный запас.

Воспитательная: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, организованность, чувство коллективизма.

Словарная работа: огурцы, помидор, морковь.

Публикация «Технологическая карта для младшей группы „В городе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Планируемый результат занятия: интерес к занятию

Подготовительная работа: беседа об осени, рассматривание иллюстраций с изображением овощей

Материалы и оборудование: цветной картон, клей, ножницы, корзина с овощами.

№ Этапы, продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приемы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты

1. Организационно мотивационный этап Мотивировать детей к действиям Педагог собирает детей в круг и предлагает поиграть в игру «Улыбнись друг другу». Словесный Собираются в круг и выполняют игровые действия Интересованность, положительный настрой на совместную деятельность с воспитателем и сверстниками.

2. Основной этап

2.1. Этап постановки проблемы Заинтересовать детей, вовлечь их в деятельность путем использования сюрпризного момента.

В гости к детям приходит Дедушка (игрушки, приносят корзину с овощами).

Дед: Всё лето мы трудились – сажали да поливали, вот урожай и удался на славу!

Все овощи в корзине перемещались. Ребята помогите дедушке разложить овощи по корзинкам, попросим ребят разобрать овощи. Словесный Дети выполняют задания Дети вовлечены в деятельность, не потеряли интерес к занятию, выполнению заданий

2.2. Этап ознакомления с материалом Ознакомление с материалом Дед выкладывает на стол все овощи и говорит: (имя ребенка) собирает помидоры, (имя ребенка) собирает огурцы, (имя ребенка) собирает морковь.

Дети собирают овощи в корзину. Дед хвалит детей. Словесный, наглядный Дети помогают к Деду собирать овощи Ознакомлены с материалом

2.3. Этап практического решения проблемы Овладение действиями, способами решения проблемы Дед: Все эти овощи выросли у меня на огороде. Я ухаживал за ними: сажал, поливал и снимал урожай.

Воспитатель: Дедушка вы очень трудились, чтобы вырастить богатый урожай, а теперь немного отдохните. А ребята сделают красивый поднос с овощами. Словесный, практический Выполняют задания воспитателя Умеют действовать согласно с предлагаемыми условиями

3. Заключительный этап Подведение итогов Ребята, вы сегодня очень старались. Вам понравилось наше занятие? Чем мы занимались? Что понравилось больше всего? Какие овощи сегодня в нащей корзинке? Все справлялись с заданиями? Словесный Дети отвечают на вопросы воспитателя Дети проявляют радость о выполненной работе.