Семинар-практикум «Нестандартное оборудование в физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ»

Ирина Герасименко
Семинар-практикум «Нестандартное оборудование в физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ»
▼ Скачать + Заказать документы

Главной задачей любого дошкольного учреждения, является сохранение и укрепление здоровья ребенка. Важнейшим условием воспитания здорового ребёнка является его двигательная активность, которая оказывает благоприятное воздействие на формирующийся организм, но не всегда она реализуется на должном уровне. В современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», в результате: увеличивается статистическая нагрузка на определенные группы мышц; снижается сила и работоспособность мускулатуры; нарушаются функции организма. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развитию двигательной активности в течение дня, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым, здоровым.

Темочки:

• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нестандартное оборудование по физкультуре
• Семинар, практикум
• Спорт и физкультура. Игры, пособия, оборудование
• Физическое развитие. Работа инструкторов по физкультуре
• Темочки

С. Я. Файнштейн утверждал, что ни имитация, ни образы не дают такого положительного результата при выполнении двигательных заданий, как оборудование и пособия.

Стандартный спортивный инвентарь позволяет решать множество педагогических задач, но ограничивает диапазон применяемых упражнений, вызывает у обучающихся привыкание, создает ощущение однообразия. Поэтому возникает необходимость в придумывании и создании дополнительного нестандартного оборудования.

Понятие «нестандартный» - не соответствующий стандарту, не избитый, не шаблонный, оригинальный (словарь русского языка).

Применение нестандартного спортивного инвентаря является мощным фактором повышения мотивации дошкольников к физическому совершенствованию. Поэтому разработка и внедрение его может быть признано в качестве инновационного компонента деятельности воспитателя или инструктора по физической культуре.

Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности.