Магомедова Замира
«Компетентность педагога в сфере общения». Семинар-практикум для воспитателей
▼ Скачать + Заказать документы
Цели:
1. Обсудить значение компетентности педагога в сфере общения для успешной работы с детьми и их родителями.
2. Выявить ключевые навыки и качества, необходимые для эффективного общения.
3. Предложить практические упражнения для развития коммуникативных компетенций.
Время проведения: 2 часа
Необходимые материалы:
- Презентация на тему семинара.
- Раздаточные материалы с теоретической информацией.
- Примеры успешного общения.
- Игровые ситуации и кейсы для практических заданий.
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Семинар, практикум
- Социализация. Социально-коммуникативное развитие
- Темочки
Структура семинара-практикума :
I. Введение (10 минут)
1. Приветствие участников
- Установка на активное, продуктивное участие.
- Зачем нам этот семинар? Открытие новых горизонтов в общении с детьми и родителями.
2. Краткое введение в тему
- Обсуждение важности общения в педагогической деятельности. Как коммуникация влияет на учебный процесс и общее развитие детей.
II. Теоретическая часть: Понимание коммуникации (30 минут)
1. Определение и виды коммуникации
- Устная, письменная, невербальная коммуникация.
- Примеры, как эти виды проявляются в работе педагога.
2. Ключевые компоненты эффективного общения
- Слушание – активное восприятие информации.
- Вербальное и невербальное общение – как интонация, жесты и мимика влияют на смысл.
- Эмпатия – важность понимания эмоций и потребностей детей.
3. Психологические аспекты общения
- Как возраст детей и их психологические особенности влияют на стиль общения.
- Различия в восприятии информации детьми разного возраста.
III. Навыки и качества, необходимые педагогу (30 минут)
1. Коммуникативная компетентность
- Открытость и доступность.
- Умение задавать вопросы и давать обратную связь.
- Умение работать с конфликтами и стрессовыми ситуациями
2. Навыки публичного выступления
- Как вести занятия так, чтобы удерживать внимание детей.
- Правила эффективной презентации материального.
3. Работа с родителями
- Налаживание конструктивного диалога.
- Как быть поддержкой и опорой для родителей в вопросах воспитания.
IV. Практическая часть: Упражнения и ролевые игры (40 минут)
1. Упражнение "Активное слушание"
- Участники делятся на пары, один рассказывает, другой слушает, затем обсуждают, как было воспринято сказанное.
2. Ролевая игра "Сложный разговор с родителем"
- Сценарии ситуаций (например, конфликтная ситуация по поводу поведения ребенка). Разделение на группы, проигрывание сценки.
3. Групповая дискуссия "Проблемы в общении"
- Обмен опытом по трудным ситуациям, которые возникали в практике, и их решению. Поиск решений в группе.
V. Разработка индивидуальной стратегии общения (20 минут)
1. Определение индивидуальных целей
- Каждый участник определяется с аспектом общения, который хочет улучшить.
2. Создание плана действий
- Как можно разработать практические шаги для саморазвития в этой области.
- Заполнение таблицы с основными навыками и цели на их развитие.
VI. Заключение и обратная связь (10 минут)
1. Подведение итогов
- Резюме обсужденного материала. Доказательство значимости компетентности педагога в сфере общения.
2. Вопросы и ответы
- Обсуждение возникающих вопросов, обмен рекомендациями и идеями.
3. Раздача информационных материалов
- Первый шаг: рекомендации по литературы, сайти по общению и педагогике.
Заключительные замечания
Компетентность в сфере общения — неотъемлемая часть профессионализма педагога. Умение наладить контакт с детьми, а также с родителями – это основа нашей успешной работы и создания благоприятной образовательной среды. Напоминаю, что эффективное общение — это постоянный процесс обучения и самосовершенствования. Надеюсь, полученные навыки и знания помогут вам в вашей практике, сделают вас еще более уверенными и успешными в вашей роли.
Магомедова Замира | Все публикации
