Анна Тынская
Сценарий музыкального развлечения для детей второй младшей группы: «Весенняя сказка: Мы козлята «»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект музыкального развлечения во второй младшей группе.
Весенняя сказка «Мы козлята»
Дети под музыку заходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
Коза: Жила была мама Коза и были у нее козлятки-малые ребятки.
Вот и закончилась козлятки холодная зима
Стало теплее, стало веселее.
Посмотрите, как у нас красиво стало.
Только солнца не видать, давайте его попросим выглянуть в окошко.
Дети и Коза:
Публикация «Сценарий музыкального развлечения для детей второй младшей группы: „Весенняя сказка: Мы козлята „“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Сценарии музыкальных праздников
- Коза, козлик, козлята
- Коза, козлята. Литература, сказки, стихи для детей
- Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2016
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошечко
Ждут тебя ребятки
Ждут тебя козлятки.
Ждут тебя птички
Скворушки, синички.
Коза:
Вот и солнышко взошло,
Осветило все оно
Песню мы ему споем
В хоровод скорей встаем.
Хоровод-игра «Солнышко и дождик»
Дети:
Смотрите солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы захлопаем в ладошки
Очень рады солнышку.
Дети пляшут по показу воспитателя:
Ногу на пятку.
Кружение с притопыванием
Пружинка с фонариками
Кружение с притопыванием.
Коза:
Ой, кажется дождь начинается
Дождик лей, лей, лей
На козлят и на людей
На козлят по крошке
А на Бабу Ягу
Лей по целому ведру
У-ух!
Выглянуло солнышко сразу птички прилетели
Давайте песенку споем про скворушек.
Песня «Скворушки»
Коза:
Козлятки-козлятушки
Мои милые детишки
В лес осенний мы пойдем
Там цветочки мы найдем.
Пляска «Мы козлята»
Коза: Вот я сяду на пенек
Ой, какой-то кузовок!
Да в нем игрушки
Для козляток погремушки.
Игра с погремушками.
(из-за ширмы слышится голос)
Волк:
Кто здесь шумит
А-а (потягиваясь)
Мне спать мешает
Я зубастый серый волк
Я зубами щелк да щелк
На козляток я гляжу,
Съесть я всех козлят хочу.
Коза:
Ах, ты грозный серый волк.
Ты зубами щелк, да щелк.
А я рожками заколю
А я ножками затопчу. (делает соотв. движения)
Волк:
Ты прости меня коза
Испугалися глаза
Я с тобою помирюсь
Я с тобою подружусь
Ты прости меня коза
Голубые глаза.
Коза:
Ох, как мы устали, посидим на полянке
Отдохнем и музыку леса послушаем.
(аудиозапись «Весенние голоса»)
Коза:
Все летает и танцует, и играет
Вот танцует ветерок (у-у-у)
Пляшет звонкий ручеек (буль-буль-буль)
В танце прыгают капели (динь-динь-динь)
И козлятам не устоять
Тоже будем танцевать.
Танец козлят.
Коза:
Маму слушайтесь друзья
В лес одним ходить нельзя
Березки там да елки
А еще там бродят волки.
Хорошо в лесу весной
Воздух свежий чистый
На дорожке на лесной
Попляши дружок со мной.
Танец с платочками.
Коза:
Ох, плясали мы плясали
И немножечко устали
Присаживайтесь козлятки
Козлятки, ваша мамочка-коза самая добрая?
Дети: Да
Волк:
А у меня нет ни мамочки, ни папочки,
Ни сестренки, ни братишки. Никто со мной не играет-боятся меня все.
Песен мне никто не поет
И друзей у меня нет.
Коза:
Не плач волк. Мы тебя сейчас порадуем и споем тебе песенку о дружбе.
Песня «Есть у солнышка дружок»
Коза:
Вот такую мы песенку знаем,
А еще весело играем.
Волк:
А можно и я с вами поиграю.
Игра с цветами (Дети идут по кругу вокруг цветов, затем бегают, затем волк меняет цветы местами)
Волк:
Я козлятки вас не съем
Я хороший стал совсем
И поэтому для вас
Я подарочек припас
Угощайтесь, козлятки, не стесняйтесь.
Коза:
Вот как на свете бывает
В сказке добро побеждает.
Песня-пляска козлят. Дети выполняют соотв. движения)
Мы козлятки, мы козлятки
Мы веселые ребятки
Топнем ножкой раз, другой
Веселимся мы с тобой
Мы попрыгаем немножко
Вот так, вот так
Всем покажем свои рожки
Вот так, вот так.
Озорные мы козлятки
Мы с козой играем в прятки (присели на корточки и спрятались, закрыв лицо
ладошками)
Коза:
Где же вы козлятки
Милые ребятки
Где же вы козлятки не играйте в прятки.
Козлята :
Вот мы: (встают)
Коза и Волк угощают детей яблоками.
