Самообразование «Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка»

Наталья Душкина
Самообразование «Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема самообразования

«Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка»

Актуальность

В современном мире общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ ДОУ, вносит корректировки в цели и задачи образования.

Главная цель воспитание личности активной, творческой, осознающей проблемы человечества, готовой посильно участвовать в их решении.

Сейчас необходимы люди, которые умеют искать новые пути решения и находить выход из проблемной ситуации.

Публикация «Самообразование „Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Самообразование, саморазвитие
• Театр, театрализованная деятельность. Самообразование
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Творческие способности являются одним из компонентов общей структуры личности. Развитие их способствует развитию ребёнка в целом. Именно театральная деятельность является одним из средств развития творческих способностей.

Творческая деятельность - искусство по созданию нового продукта, несущего в себе отражение личностного «Я». Творчество – это совершенствование человеком самого себя, прежде всего в духовной сфере.

Каждый ребенок – актер от природы, который живет эмоциями. Играя, ребенок бессознательно накапливает жизненный опыт, а при умелом подходе взрослого знакомится с окружающим миром через образы, краски, звуки. Дети учатся сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события, они являются источником развития чувств и глубоких переживаний. Всё это приобщает ребёнка к духовным ценностям.

Актуальность состоит в том, что театрализованные игры являются благоприятной средой для творческого развития способностей детей, так как в ней ребёнок проявляет разные стороны развития. Театрализованная деятельность развивает личность ребенка, прививает интерес к литературе, музыке, театру, побуждает к созданию новых образов, развивает мышление.

Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в развитии креативности детей с помощью театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Изучение теоретического и практического опыта по данной теме.

2. Описать формы и методы работы с детьми и родителями.

3. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (организация и оформление развивающей предметно-пространственной театральной среды).

4. Ознакомиться с основами театральной культуры и основными видами театрального искусства.

5. Внедрить систему работы, распространение положительного опыта.

Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить воспитательный процесс.

Форма отчета по проделанной работе: выступления на педагогических часах ДОУ, подготовка материалов-публикаций для образовательных сайтов, выступления детей в других группах ДОУ, участие в тематических праздниках, отчетный показ по итогам года.

План работы по самообразованию

Сентябрь

Изучение научно-методической и учебно-методической литературы по данной теме.

Знакомство с работами других специалистов (просмотры сайтов, посещение открытых мероприятий педагогов). Подбор педагогической литературы; Оформление театрализованного уголка;

Организация кружка «Театральный сундучок» (подбор материала).

Оформление методической папки, материалов.

Октябрь

Внедрить работу кружка «Театральный сундучок» Диагностика.

Конспекты занятий.

Пополнение дидактического материала, художественной литературы.

Взаимодействие педагога с детьми, родителями, коллегами.

Консультация для родителей

«Роль театрализованной деятельности в развитии творческих способностей детей».

Ноябрь

Создать развивающую среду в театрализованном уголке, способствующую развитию творческих способностей. Пополнение театров и атрибутов.

Изготовление костюмов, масок и т. д.

Создание картотеки «Театрализованные игры»

Декабрь

Познакомиться с процессом взаимодействия театрализованной деятельности и развития творческих способностей детей. Показ сказки «Теремок» для детей младшего дошкольного возраста;

Консультация для родителей «Развитие креативности детей в театрализованной деятельности».

Мастер-класс для педагогов «Конусный театр своими руками»

Январь

Познакомиться с особенностями развития речи и творческих способностей дошкольников с помощью разучивания инсценировок. Консультация для родителей «Роль театрализованных игр в развитии речи детей».

Совместное мероприятие с родителями – Конкурс «В гостях у сказки».

Награждение грамотами и призами победителей конкурса.

Февраль

Определить педагогические условия развития творческих способностей детей через обыгрывание театрализованных постановок. Игры с настольным театром «Три медведя».

Постановка сказки «Маша и медведь» для детей младшего возраста в онлайн-режиме;

Март

Уточнить какую роль играют игры-драматизации в развитии креативности детей. Изготовление атрибутов к сказке «Под грибом»

Игра-драматизация «Под грибом»

Апрель

Организовать показ драматизации сказки Театрализованное представление «Под грибом» детям младших групп в онлайн-режиме. (Дети, воспитатель и музыкальный работник).

Май

Обобщить полученные результаты по проделанной работе. Отчёт о проделанной работе на педсовете

(презентация)