Вера Сидорова
Родительское собрание в подготовительной группе «Волшебный мир книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для воспитания дошкольников и их всестороннего развития.
Задачи:
• Расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка.
• Стимулировать самообразование родителей.
• Прививать навыки читательской культуры.
Публикация «Родительское собрание в подготовительной группе „Волшебный мир книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Подготовительная группа
- Родительские собрания в детском саду
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016
• Воспитывать бережное отношение к книге.
Участники: воспитатель, родители.
Материал и оборудование: выставка детской книги, плакат с цитатой о книге, большой макет книги с иллюстрациями, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, тесьма, дырокол, цветные иллюстрации к сказкам, карандаши, фломастеры, буклеты.
• Изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома.
• Подготовить памятки для родителей по теме собрания.
• Изготовление макета книги «Волшебный мир книги».
• Подбор материалов и оборудования.
План проведения
• Вступительная часть.
• Обозначение проблемы.
• Из опыта семейного воспитания.
• Практикум - изготовление книжки-самоделки.
• Викторина по сказкам А. С. Пушкина.
• Подведение итогов встречи.
Ход собрания
Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада видеть вас. Тема нашей встречи — «Волшебный мир книги».
Но сначала я хочу поговорить с вами о наших детях. Каждый из родителей, как никто другой знает своего ребенка. Какими же мы хотим их видеть в будущем?
Абсолютно все родители хотят видеть своих детей здоровыми, добрыми, смышлёными, любознательными, догадливыми, сообразительными, умными, храбрыми т. д.
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги – «Яблоня»).
Перед вами яблоня. Она символизирует Вас, а яблоки – это ваши дети. Какими они станут в будущем благодаря вам? Что вы для этого делаете, чтобы они стали такими? Я предлагаю это обсудить. Возьмите по яблоку, на котором написано качество и расскажите, как вы воспитываете и развиваете это качество в своих детях.
(Родители берут яблоко, размышляют, делятся своим опытом семейного воспитания, затем приклеивают яблоко на яблоню).
Воспитатель: В ваших ответах я услышала, что одним из помощников для вас является книга. Ведь книга учит, воспитывает ребенка, развивает любознательность, воображение, мышление, память, и к тому же с детства приучает ребенка к чтению, что очень важно для дальнейшего обучения в школе.
Есть в детской литературе книги разные : веселые и грустные, основанные на реальных событиях и вымышленных, написанные в прозе и стихах, но они всегда нас чему-то учат.
Как вы думаете, какой жанр наиболее близок и понятен для детей дошкольного возраста?
(Ответы родителей)
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги – «Сказки»).
Воспитатель: Конечно же, сказки. Сказки – это самый популярный и самый любимый детьми жанр. Все происходящее в них фантастично и замечательно по своей задаче: герои сказок, попадая из одной ситуации в другую, спасают своих друзей, защищают добро, побеждают зло.
К сожалению, в наш компьютерный век книга уходит на задний план и не все родители задумываются о том, как ребенку нужна книга. Иногда мы покупаем книги с яркими картинками, которые ребенок приносит в детский сад и просит воспитателя почитать. А мама, к сожалению, очень занята. Может она и рада бы почитать сказку, но на ней весь дом. И приготовить еду, навести порядок, проверить уроки у старших детей и т. д. Когда уж ей книги читать? И все-таки каждый малыш с надеждой ждет, когда мама отложит свои важные дела, сядет и почитает ему сказку. Ведь для него важна не только сказка, но и общение с самым родным на свете человеком - мамой.
Читая ребенку сказку, вы общаетесь с ним, объясняете, что хорошо, что плохо и почему. Воспитываете своего малыша на примере положительных героев. Учите доброте, преданности, уважению. Малыш хочет подражать любимым героям. Учится различать добро и зло. Да и общие интересы с мамой или папой очень важны для малыша. Кроме того, слушая сказку, ребенок получает красивый и правильный образец речи, что чрезвычайно важно для речевого развития.
Дети, которым с самого раннего детства читают сказки, стихи, потешки гораздо быстрее начинают правильно говорить и конечно, лучше готовы к обучению в школе.
Воспитывая любовь к книге можно использовать различные формы работы: просто почитать, нарисовать героев прочитанного произведения, пересказать или инсценировать сказку, или изготовить книги своими руками.
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги – «Книжка-самоделка»).
Сегодня я хочу вам предложить изготовить такие книжки-самоделки. Для этого нам понадобится цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, тесьма, дырокол, цветные иллюстрации к сказкам, и, конечно же, ваша фантазия и желание.
( Практикум: изготовление книжек-самоделок. Воспитатель комментирует последовательность работы, родители повторяют действия за ним).
Воспитатель: Довольны ли вы своей работой? Детям очень нравится изготавливать такие книжки. Здесь они могут проявить свое творчество и фантазию. Книжки-самоделки, изготовленные вашими руками, пополнят наши книжные уголки в группе. Я уверена, что дети с большим интересом будут их рассматривать и гордиться тем, что это сделала его мама.
А сейчас давайте окунемся в мир детства и вспомним сказки А. С. Пушкина.
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги – «Викторина по сказкам А. С. Пушкина»).
(Родители встают в круг, воспитатель задает вопрос и передает мяч какому-либо родителю, тот отвечает).
По сказкам А. С. Пушкина
1. Сколько богатырей в «Сказке о царе Салтане…»? (33)
2. Какой предмет всегда говорил правду и за это был разбит? (Зеркало)
3. Как сумел унести коня Балда? (сел на лошадь)
4. В какой сказке был удачливый старик-рыбак, но ему не повезло со старухой?
5. Кому принадлежал этот предмет? Красивое, наливное, румяное; но от самого маленького кусочка можно было отравиться. (Злой царице из «Сказки о мертвой царевне…»)
6. Какое дикое животное помогало добывать драгоценные камни и золото? (Белка)
7. В какой сказке и какая домашняя птица охраняла целое царство? (Сказка о золотом Петушке, петух)
8. Какая царица околдовала царя Дадона? (Шамаханская царица)
9. Из какой сказки эти строки? Ты прекрасна, спору нет. Но живет без всякой славы средь зеленые дубравы у семи богатырей та, что все ж тебя милей. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).
10. В кого превращался Гвидон? (муха, комар, шмель)
11. Какую песню пела белка? («Во саду ли, в огороде…»)
12. Какую плату попросил Балда за работу? (Три щелчка в лоб)
13. На какой остров вынесла волна бочку с царицей и Гвидоном? (остров Буян)
14. В каком произведении ученый кот пел песни и рассказывал сказки? («Руслан и Людмила»)
Спасибо, сказки Пушкина вы хорошо знаете.
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги – «Советы родителям»).
В заключении я хочу вам всем раздать памятки, где даны рекомендации: как и какую лучше выбрать книгу для ребенка, как с ней обращаться, как стать хорошим читателем, и советы по воспитанию любви к книгам. Надеюсь, эти советы будут для вас полезны.
Вот и подошла к концу наша встреча. Придите домой, возьмите книгу, почитайте ребенку. Что чувствовал ваш ребенок? Какие вопросы он задавал вам? Интересно ли ему было? Сделайте для себя вывод и напишите свои отзывы на этой странице.
(Воспитатель перелистывает страницу большой книги - «Отзывы родителей»).
Мы с вами не прощаемся. Наша книга еще не прочитана, и мы вернемся к ней еще не раз.
