Рекомендации воспитателям по работе с детьми. Лексическая тема «Дикие животные и их детеныши»

Светлана Глущенко
Рекомендации воспитателям по работе с детьми. Лексическая тема «Дикие животные и их детеныши»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Развитие общей и мелкой моторики.

«Весело в лесу»

Зайцы утром рано встали, (Ходьба на месте)

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг! (Прыжки на месте)

Кто к зарядке не привык?

Вот лиса идёт по лесу. (Имитировать движения лисы)

Кто там скачет, интересно? (Пожимание плечами)

Чтоб ответить на вопрос, (Повороты головы вправо – влево,

Тянет лисонька свой нос. руки на поясе)

Но зайчата быстро скачут. (Прыжки на месте)

Как же может быть иначе? (Рывки руками перед грудью)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Бег на месте)

Публикация «Рекомендации воспитателям по работе с детьми, Лексическая тема „Дикие животные и их детеныши“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Животные. В мире животных
• Консультации для воспитателей, педагогов
• Консультации для родителей
• Темочки

Вот голодная лиса (Поднять голову, посмотреть вверх)

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх)

Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох)

Садится, отдыхает. (Сесть на корточки)

2. Пальчиковая гимнастика «Белка».

Скачет белка-шалунишка (Бегают пальчиками по столу.)

Рвет с сосновых веток шишки (Сжимают поочередно в кулачки пальчики.)

Лапками сжимает ловко.

И несет себе в кладовку. (Бегают пальчиками по столу.)

3. Раскрашивание картинок по теме.

Развитие лексико-грамматических процессов.

1. «Назови ласково» Белка — белочка, лиса – лисичка, медведь – медвеюшко, барсук – барсучок, еж- ежик.

2. Игра «Назови семью» (упражнение в словообразовании). Папа- медведь, мама – медведица, детеныш – медвежонок, детеныши – медвежата; волк, лиса, заяц, барсук, белка.

3. Игра «Сосчитай» (от 1 до5). Одна белка, две белки, три белки, четыре белки,пять белок. Играем со словами: волк, еж, медведь, лиса.

4. Игра «Кого много в лесу?» (словоизменение) в лесу много лисиц (ежей, барсуков, зайцев, енотов, медведей)

5. Игра «У кого – кто?». У медведицы – медвежонок, медвежата. У лисицы – лисенок, лисята и т. д.

6. Игра «Кому, что дадим?» (употребление дательного падежа существительных). Мясо – волкук, орехи – белке, мёд – медведю и т. д.

7. Игра «Кто где живёт?» В норе живет кто (Лисица.) В берлоге живет кто?. В дупле живет кто?.

Развитие связной речи.

Чтение с последующим обсуждением: Л. Толстой «Белка и волк», И. Соколов – Микитов «В берлоге», №На лесной дороге», «Белки», Русская народная сказка Хвосты.

Игры на развитие ВПФ.

1. «Кто лишний». «Кого не стало». «Кто где живет»

2. «Собери картинку» (разрезные картинки диких животных». «Помоги найти маму».