Развивающие игры по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

Анжелика Мысливченко
Развивающие игры по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

КАРТОТЕКА

старшего дошкольного возраста

Игра «Где находится памятник?»

Цель. Продолжать учить ориентироваться на карте-схеме города, закреплять знания о памятниках города.

Материал. Карта-схема Шебекино, флажки для обозначения памятников, фишки, открытки с изображением памятников.

Ход.

Воспитатель предлагает посмотреть на открытку, назвать памятник и показать на карте его местонахождение. Ответивший верно получает фишку.

Публикация «Развивающие игры по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Дидактические игры
• Игры для детей
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Старшая группа
• Темочки

Игра «Узнай по описанию».

Цель. Закрепить представления о достопримечательностях Шебекино, активизировать мышление и воображение.

Ход.

Воспитатель предлагает послушать короткие рассказы о достопримечательностях города, отгадать и назвать их.

Игра «Знатоки Шебекино».

Цель. Закреплять знания о памятниках Шебекино, развивать память, воображение.

Ход.

Воспитатель делит детей на две команды. Предлагает по фрагменту открытки, фотографии узнать памятник и рассказать о нём. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце игры подводится итог.

Игра «Кто подберёт больше слов».

Цель. Формировать быструю реакцию на слово, развивать умение подбирать подходящие по смыслу слова к памятным местам Шебекино.

Ход.

Воспитатель называет существительное – дети подбирают подходящие по смыслу определения-прилагательные.

Игровое упражнение «Продолжи».

Цель. Формировать умение быстро схватывать смысл услышанного, запоминать, составлять высказывание, закреплять знания о достопримечательностях Шебекино.

Примеры фраз для продолжения.

Наш город называется…

Жителей нашего города называют…

Наша река называется…

На набережной много…

Игра «Так бывает».

Цель. Учить рассказывать о городе, в определении которого указаны нетипичные признаки, развивать мышление и воображение.

Ход.

Педагог называет словосочетание, ребёнок раскрывает его значение. Например:

Холодный Шебекино (город зимой,

сиреневый Шебекино (город весной, когда цветёт сирень,

весёлый Шебекино (город в праздники – День города, Масленица, молодой Шебекино (новостройки, молодые жители,

мокрый Шебекино (город во время дождя, город ранней весной) и т. д.

"Шебекинские загадки. "

Цель. В ходе отгадывания загадок закреплять знания о достопримечательностях Шебекино, развивать воображение, фантазию, память.

Содержание. Педагог загадывает загадку о каком-нибудь месте в городе, дети отгадывают и находят это место на карте-схеме города.

Например. Это здание стоит на… улице. Оно большое, красивое, с множеством окон. Каждое утро родители приводят своих детей, чтобы они играли, занимались, общались друг с другом. (Детский сад).И т. д.

Творческие задания для детей старшего дошкольного возраста.

Тема «Мой дом»

Частью чего является дом?

Из каких частей он состоит?

Красивый ухоженный - это какой дом?

Некрасивый, неухоженный – это какой дом?

Придумайте и объясните: необычные двери в доме – это…; необычный лифт – это…; необычное окно – это. и т. д.

Придумайте дом будущего (рисование, аппликация «Чудо-дом»).

Сочинение историй на темы «Как я буду жить в волшебном доме»

«Дом, в котором всё круглое (квадратное, мягкое…и т. д.)».

Тема «Улицы города»

Придумать свои названия будущим улицам Шебекино. Объяснить, почему улицы названы так: Железнодорожная, Парковая и др.

Продолжить предложение «Красивая улица – это…».

Тема «Город Шебекино»

Что в городе может быть одновременно и молодым, и старым?

Сам город (исторические памятники и новые строения); Дом культуры (дом культуры – старое здание, занимаются – дети); улицы (старые названия и дома, молодые жители) и др.

Что было бы, если в Шебекино не было магазинов? Школ? И др. Город будущего – это какой город? Придумать и рассказать, какой памятник тебе бы хотелось установить в городе? Как выглядит детский сад будущего? Каким станет Шебекино в будущем?