Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста в процессе физкультурно-оздоровительных мероприятий

Оксана Самофалова
Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста в процессе физкультурно-оздоровительных мероприятий
▼ Скачать + Заказать документы

В соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации здоровье детей относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования.

Важность такой ориентации очень высока, поскольку в настоящее время можно говорить о многолетней стойкой тенденции ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения. Проблема здоровья детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях актуальна, своевременна и достаточно сложна, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества.

Публикация «Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста в процессе физкультурно-оздоровительных мероприятий» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. По мнению исследователей именно этот возраст является значимым этапом становления способностей человека – двигательных, творческих, познавательных. Творческие способности помогают будущим первоклассникам адаптироваться к школьной жизни.

Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития личности.

Все педагоги нашего ДОУ понимают значение эффективности использования утренней гимнастики, зарядки, ритмических упражнений, физкультминуток, бодрящей гимнастики после дневного сна. Вышеперечисленные мероприятия в сочетании с закаливающими процедурами стали естественными и необходимыми компонентами физкультурно-оздоровительной работы в нашем детском саду.

Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровье сберегающие технологии».

Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

- динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т. д.);

- подвижные и спортивные игры;

- контрастная дорожка, тренажеры.

Технологии обучения здоровому образу жизни:

- утренняя гимнастика;

- образовательная деятельность;

- спортивные развлечения, праздники;

- День здоровья;

Технологии музыкального воздействия:

- музыкотерапия;

- сказкотерапия.

С учетом этого разработана модель организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, которая основана на повышении интереса к физической культуре и спорту за счет введения увлекательных форм работы с детьми, сориентированных на развитие двигательного творчества, таких как:

• Танцевально-ритмическая гимнастика.

Представлены образно-танцевальные композиции, каждая из которых имеет целевую направленность, сюжетный характер и завершенность.

• Игроритмика.

Является основой для развития чувства ритма и двигательных способностей занимающихся, позволяющих свободно, красиво и координационно правильно выполнять движения под музыку, соответственно ее структурным особенностям, характеру, метру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры, развития творческих способностей детей.

Игрогимнастика.

Служит основой для усвоения ребенком различных видов движений, обеспечивающих эффективное формирование умений и навыков. В раздел входят строевые, общеразвивающие упражнения, акробатические, направленные на расслабление мышц, дыхательные упражнения и укрепление осанки.

Результаты проводимой физкультурно-оздоровительной работы свидетельствуют о том, наметилась положительная динамика в психофизическом развитии, создается соответствующий эмоциональный настрой, способствующий развитию творческого потенциала :

- дети с большим интересом относятся к физической культуре, к проведению спортивных досугов, праздников, отчетных мероприятий;

- дошкольники стремятся к выражению своего отношения к здоровому образу жизни;

- у детей развивается гибкость, пластика, эстетический вкус, творческие способности;

у дошкольников формируются коммуникативные способности, эстетическое отношение к окружающему миру;

- повышается личностная самооценка воспитанников.

Современные технологии не стоят на месте, и задача воспитателя - шагать в ногу со временем.

Все используемые методики, технологии, физкультурно - оздоровительные мероприятия, проводимые с детьми – являются двигателем творчества, активной деятельностью, самовыражением.