Развитие фразовой речи. Звуки [м] и [м’]

Елистратова
Развитие фразовой речи. Звуки [м] и [м’]

Развитие фразовой речи. Звуки «м» и «мь».

Цель занятия: Закрепить произношение звуков «м» и «мь». Продолжить тренировать детей в умении самостоятельно составлять предложения с опорой на картинки.

Сегодня я хочу поделиться материалом, который направлен на формирование и развитие фразовой речи у самых маленьких начинающих говорунов.

Публикация «Развитие фразовой речи, Звуки [м] и [м’]» размещена в разделах

• Буква М и звуки [М], [М’]. Конспекты занятий
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2020

На первом этапе я отрабатываю с малышом звукоподражания (му, мяу, ме и др.).

Потом уже перехожу к формированию фразы, заучиванию чистоговорок и стихов.

Этапы занятия:

Демонстрация картинок, которые сопровождаются речью.

1.

Кошка. Кошки мяукают «Мяу». Кошки лакают молоко. Кошки ловят мышей.

***

«Мяу-мяу-мяу!» - кот

Громко песенку поёт,

Потому что мир без песен

Пресен и не интересен.

***

Киска сладко чересчур

Облизнулась: «Мур-мур-мур».

Привстаёт на задних лапах.

Чует, чует рыбный запах.

2.

Корова. Коровы мычат. Коровы пасутся на лугу. Коровы дают молоко. Из молока фермеры делают сметану, творог, сыр.

***

Му-му-му, моя корова.

Подою Бурёнку снова.

Нацедили мы пока

Мало-мало молока.

3.

Коза. Козы мекают. Козы тоже дают молоко. А еще они дают теплую шерсть.

***

«Скоро лютые морозы.

Дайте шерсть на шапку, козы».

«Нет, ребята, ме-ме-ме,

Шерсть нужна самим к зиме».

В завершение занятия дети слушают слогопесенку.

* На канале YouTube «Папа V теме» я нашла замечательную слогопесенку и с удовольствием добавила её в свою презентацию. Детки очень любят петь и танцевать, что, несомненно, влияет на успешное развитие речи.