Программа кружка для подготовительной группы «Народная кукла» (4 фото)

Юлия Авдошкина
Программа кружка для подготовительной группы «Народная кукла»
▼ Скачать + Заказать документы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Без "духовной осёдлости”, без ощущения корней, без любви,

без интереса к собственной истории, далёкой и близкой,

не может быть полноценного человеческого счастья.

Культурная среда также необходима для нравственной жизни,

как растительный и животный мир для нашего

биологического существования.

академик Д. С. Лихачёв

Программа кружка «Народная кукла» имеет художественно-эстетическую направленность. Данная программа рассчитана для детей подготовительной группы.

Публикация «Программа кружка для подготовительной группы „Народная кукла“» размещена в разделах

• Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
• Народная культура, фольклор
• Подготовительная группа
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2021

Актуальностью программы является приобщение ребёнка к народной культуре через изготовление традиционной народной куклы.

Цель: приобщить детей к истокам русской культуры, национальным традициям через знакомство с традиционной тряпичной куклой.

Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили «из поколения в поколение». Со временем историческая закономерность развития общества, а также ряд изменений в социальной среде стали одной из причин разрушения связей между поколениями, утрачивания общечеловеческих ценностей.

Народная педагогическая практика имеет глубочайшие исторические корни. Она выработала многочисленные педагогические нормы, приемы, традиции воспитания. Слыша еще в колыбели песни матери, сказки и потешки, загадки и поговорки, ребенок естественным образом усваивал народный музыкально-поэтический язык, постигал основы традиционной культуры. Взрослея, ребенок также естественно включался в систему трудовой и празднично-обрядовой жизни взрослых, крестьянской общины. Связь ребенка с родителями, с семьей, общиной была тесной и глубокой. При этом отношение взрослого населения общины к детям отличалось любовью, заботой и терпимостью.

Современные же условия жизни приводят все к большей разобщенности детей и родителей. Основное время дети проводят среди сверстников. Уходят из жизни детей и «живой» фольклор, дети не слышат ни колыбельных песен, ни «сказок на ночь», утрачиваются и традиционные детские игры, столь необходимые для разностороннего, полноценного развития личности ребенка.

Сегодня остро стоит проблема сохранения и бережного отношения к народной культуре. Закладывая в школе знания народно-художественных традиций, мы закладываем фундамент национального мышления, которое формирует основы культуры.

Воспитание детей на основе народных традиций, обычаев и нравов - одна из актуальных задач этического и эстетического становления общества.

Чем раньше ребёнок почувствует свои корни, «корни памяти», тем охотнее он будет обращаться к дальнейшему опыту и знаниям людей, живших в далёкие времена, научится чтить память своих предков.

Игрушки – важнейшие составляющие любой культуры. Игрушка – культурное орудие, посредством которого в «свёрнутой форме» передаётся состояние современной культуры. С помощью игрушки ребёнку передаётся сама суть человеческих отношений и сложное мироустроение. Игрушки – носитель сакральных ценностей, родовой информации. Одной из наиболее любимых игрушек всегда была кукла.

Кукла – первая среди игрушек. Она известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. На неё не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Кукла не рождается сама, её создаёт человек. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своём облике самобытность и

характерные черты создающего её народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

Наиболее распространенной игрушкой в России еще в первые десятилетия ХХ века была тряпичная кукла. Она известна с глубокой древности. Она проста, но в этой простоте таится великая загадка.

Тряпичная кукла в старину играла большую роль:

- она была участницей многих праздников и обрядов

- являлась символом счастья, добра, благополучия, продолжения рода;

- была оберегом;

- в игре ребенок приобщался к культуре своего народа. В нем формировались черты матери, хранительницы очага, мастерицы;

- самодельная кукла дает большие возможности для творческой самореализации и развития личности ребенка, развития фантазии.

В наше время изготовление игрушки не потеряло своей значимости:

- сам процесс изготовления приносит радость;

- работа с мягким (теплым) материалом дает ощущение тепла, нежности;

- при изготовлении игрушки развивается мелкая моторика пальцев,

что связано с развитием мышления, происходит массаж рук (развитие речи);

- изготовив игрушку, ребенок играет с ней (кормит, укладывает спать, разговаривает, т. е. осваивает различные социальные роли);

- застенчивый, имеющий комплексы ребенок в игре часто заменяет куклой себя.

Таким образом, кукла выполняет коррекционную функцию.

Данная программа направлена на возрождение традиций изготовления народной куклы и приобщению детей к народным истокам кукольного мира, развитие творческих способностей, художественного вкуса, создание условий для самореализации личности ребенка.

Программа вводит ребенка в удивительный мир народной культуры, творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности.

Задачи программы :

Обучающая: изучить народные традиции, связанные с историей русской тряпичной куклы, научить работать с тканью при создании выразительных образов.

Развивающая: способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов.

Воспитательная: на народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа, интерес к народно-прикладному творчеству.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение. История тряпичной куклы.

Введение. Что мы знаем о куклах.

История тряпичной куклы и её назначение.

Демонстрация выставки изделий, фотоматериалов, методической литературы.

Назначение инструментов, приспособлений и материалов, используемых в работе. Правила безопасности труда. Организация рабочего места.

Раздел 1. Игровая кукла

Кто делал первую куклу для ребёнка. Почему у куклы не было лица. Знакомство с игровыми куклами. Демонстрация кукольных образцов.

• Кукла Зайчик на пальчик

Знакомство с куклой Зайчик на пальчик. Показ образцов.

Практическая работа: изготовление куклы Зайчик на пальчик.

• Кукла Бабочка

Назначение куклы Бабочка. Загадки. Показ образцов.

Практическая работа: изготовление куклы Бабочка.

• Кукла Девочка

Назначение кукол. Показ образцов. Обыгрывание.

Практическая работа: изготовление куколки - Девочки.

• Лоскутные Лошадки

История кукол. Загадки. Демонстрация образцов.

Практическая работа: изготовление тряпичной лошадки.

• Кукла на ложке

Показ образцов.

Практическая работа: изготовление куклы на ложке.

• Торохкольце – кукла – погремушка

Назначение куклы Торохкольце. Показ образцов. Обыгрывание.

• Выставка игровых кукол.

Раздел 2. Куклы материнства и детства.

Беседа о детских возрастных куклах. Их назначение. Показ образцов.

• Кувадки

Рассказ о куклах Кувадки. Демонстрация образцов.

Практическая работа: изготовление куколки Кувадка.

• Пеленашка

Кукла Пеленашка. Показ образцов. Практическая работа: изготовление куклы Пеленашка.

• Кукла Бессонница

Кукла – оберег Бессонница. История куклы. Рассматривание образцов.

Практическая работа: изготовление куклы Бессонницы.

• Кукла Кормилка

Беседа о кукле Кормилка. Показ образцов.

Практическая работа: изготовление куклы Кормилки.

• Выставка детских возрастных кукол.

Раздел 3. Осенние куклы

Рассказ об осенних праздниках на Руси. Осенние обрядовые куклы. Фотоматериал.

• Крупеничка

Знакомство с куклой Крупеничка. Их назначение. Сказка о Крупеничке.

Показ образцов. Фотоматериал.

Практическая работа: изготовление куклы Крупенички.

• Кукла-закрутка

Знакомство с куклой –закруткой. Показ образцов. Фотоматериал.

Практическая работа: изготовление куклы-закрутки.

• Неразлучники

Познакомить с обрядом «свадьба», его традициями. Объяснить назначение обрядовой куклы.

Практическая работа: изготовление куклы Неразлучники.

• Кукла-десятиручка

Рассказ о кукле. показ образцов.

Практическая работа: изготовление куклы-Десятиручки.

Раздел 4. Зимние куклы

Знакомство с традициями встречи Нового года на Руси. Рассказ о Рождестве, колядках. История кукол Ангел, Колокольчик, Благополучница, Коляда. Показ образцов и фотоматериала.

• Ангел

Беседа о кукле Ангел.

Практическая работа: изготовление куклы Ангел.

• Отдарок на подарок

Благодарственная кукла. Демонстрация образцов. Обыгрывание.

Практическая работа: изготовление куклы.

• Выставка «Рождественский ангел».

Раздел 5. Весенние куклы

Рассказ об обычаях встречи весны нашими предками. Весенние обрядовые куклы. Разучивание закличек про весну.

• Мартинички

Демонстрация образцов. Различные варианты техники изготовления.

Практическая работа: изготовление Мартиничек.

• Весенние куклы Птички

Показ образцов кукол Птичек.

Практическая работа: изготовление куклы Птички.

• Кукла Веснянка

Куклу Веснянку дарили со словами: «Чтобы день ото дня молодеть и хорошеть». Поэтому это подарок мамам, девочкам. Игровая кукла.

Практическая работа: изготовление куклы Веснянка.

• Выставка весенних обрядовых кукол

Раздел 6. Летние куклы

История праздника Ивана Купалы. Обрядовая кукла Купавка. Показ образцов.

Обрядовые куклы Кукла-капустка, Зольная кукла, Кубышка-травница.

Рассказ о летних обрядовых куклах. Рассматривание образцов кукол.

• Итоговая выставка кукол

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Каждое занятие обязательно включает в себя:

1. Этнографию и историю:

- вводный разговор о Русской Народной кукле;

- рассказ об областях и местах бытования изучаемой куклы;

- обычаи и обряды, связанные с изучаемой куклой;

- рассказ о материалах, из которых делалась кукла.

2. Прикладную часть:

- инструктаж по технике безопасности;

- подготовка материала для изготовления куклы;

- изготовление куклы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п Тема занятий Количество занятий Итого

Теорит. Практ.

1. Введение. История тряпичной куклы. Знакомство с инструментами. 1 1 1

2. Раздел 1 Игровая кукла 1 11 12

3. Раздел 2. Куклы материнства и детства 1 7 8

4. Раздел 3. Осенние куклы 1 9 10

5. Раздел 4. Зимние куклы 4 4

6. Раздел 5. Весенние куклы 6 6

7. Раздел 6. Летние куклы 1 8 9

8. Выставки 6 6

50 занятий