наталия федотова
Проектная деятельность в младшей группе по теме «Насекомые»
▼ Скачать + Заказать документы
Проектная деятельность в младшей группе по экологическому воспитанию в младшей группе (дети
3-4 года)
Актуальность: Лето - удивительная пора в природе, когда насекомых можно увидеть на каждом шагу. Именно то время года, когда можно наблюдать за насекомыми в природе, показать их детям. В процессе наблюдения за детьми я заметила, что не все дети любуются красотой насекомых, кто-то боится мух (потому, что не может отличить муху от жалящих насекомых, некоторые стремятся убить насекомое. Поэтому я считаю необходимым развивать экологическое представление детей о насекомых. Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ. Такие знания в процессе общения ребенка с природой обеспечивают ему понимание конкретных ситуаций в поведении насекомых, правильную их оценку и адекватное реагирование.
Публикация «Проектная деятельность в младшей группе по теме „Насекомые“» размещена в разделах
- В мире животных. Проекты
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Насекомые. Проекты
- Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2015
Гипотеза: Если в работе с детьми использовать различные виды педагогических технологий по формированию ценностного отношения к природе, по развитию познавательной активности у детей через ознакомление с насекомыми, создавать специальные условия для этого, работать в определенной системе с родителями по проблеме, то это будет способствовать осуществлению следующих целей:
• накоплению у детей представлений о многообразии насекомых
• формированию интереса к насекомым и бережного отношения к ним
• развитию речи у детей, активации словаря
• развитию у них умения рассуждать, наблюдать
• формированию у детей интереса к экспериментальной деятельности
• а самое главное – формированию индивидуального эмоционального отношения к миру природы каждого ребенка
Ожидаемый результат:
1. Сформированная база знаний у детей о мире животных (насекомых)
2. Сформированное индивидуально-ценностное отношение к миру природы у каждого ребенка
3. Развитие у детей познавательной активности через ознакомление с насекомыми
4. Развитие у детей воображения, мышления, памяти
5. Расширение и активация словаря
6. Повышение уровня заинтересованности родителей проблемой
Проект краткосрочный- одна неделя
Тип проекта; познавательно - исследовательский.
Участники проекта; воспитанники младшей группы,
воспитатели, родители воспитанников.
Этапы работы по реализации проектной деятельности.
I этап.
Подготовительный этап:
Изготовление и подбор дидактических игр, упражнений по формированию ценностного отношения к миру природы, по развитию познавательной активности у детей через ознакомление с насекомыми;
• Подбор и изучение методической литературы.
2 этап.
Разработка проекта.
• приобретение и изготовление различных видов наглядных пособий и оборудования.
• погружение детей в условия, приближенные к естественной среде обитания насекомых для формирования ценностного отношения к их миру, по развитию познавательной активности у детей;
• Проведение исследовательской деятельности по проблеме через наблюдение за насекомыми, средой их обитания, дидактические и подвижные игры, а также театрализованные постановки.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
1. Совместная деятельность с воспитанниками.
• Чтение художественной литературы:
• Дидактические игры: «Назови насекомое»
• Подвижные игры: «Тени- Жучки», «Бабочки и цветочки»
• Пальчиковые игра: «Паучок»,
• Музыкальные игра «Червячки»
• Сюжетная игра; «Как гусеница стала бабочкой»
• Театрализация «Муха цокотуха»
План мероприятий по реализации проекта с детьми.
1 день
Чтение сказки К. Чуковского «Муха - Цокотуха»
Рассматривание иллюстраций к сказке
2 день
Наблюдение за божьей коровкой
Просматривание мультфильма из цикла «Лунтик и его друзья», серия о божьей коровке Миле.
Рисование «Нарисуем пятнышки божьей коровке»
3 день
Наблюдение за гусеницей
Рассматривание изображения гусениц в книжных иллюстрациях
Аппликация «Гусеница»
4 день
Наблюдение за бабочкой
Рисование пластилином «Украсим крылья бабочке»
Изготовление бабочек из фантиков от конфет, игры с ними
5 день
Театрализация сказки «Муха цокотуха»
План мероприятий по реализации проекта с родителями
Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.
1. Консультация «Оказание первой помощи при укусах насекомых».
2. Наблюдаем за насекомыми вместе с мамой.
3. Оформление стенгазеты из цикла «Мы познаём мир», тема: «Насекомые».
Выводы: Отслеживание результатов работы по проблеме доказывает верность нашей гипотезы. Действительно, использование различных видов педагогических технологий по формированию ценностного отношения к природе, по развитию познавательной активности у детей через ознакомление с насекомыми, создание специальных условий для этого, работа в определенной системе с родителями по проблеме, способствует:
• накоплению у детей конкретных представлений о насекомых, их жизнедеятельности, среде обитания;
• формированию у детей интереса к насекомым;
• самостоятельному действию в повседневной жизни (различных видах детской деятельности, принимать живое заинтересованное участие в исследовательской деятельности, самостоятельно задавать вопросы, ставить задачи и решать ее посредством эксперимента;
• развитию индивидуального эмоционально-ценностного отношения к миру природы у каждого ребенка. Заключение: Этот проект позволил дать каждому ребенку посильную работу по интересам, помог выявить талантливых и одаренных детей, а также раскрыть внутренний потенциал у каждого ребенка.
Дети стали более раскрепощенными и самостоятельными, целеустремленными и уверенными в себе, общительными, более внимательными и заботливыми по отношению к сверстника и взрослым; способными к взаимопониманию и сотрудничеству. Все это, несомненно, создает предпосылки для их успешного развития в будущем. Нашу работу в данном направлении считаем важной, и планируем продолжить этот проект в рамках обмена опытом с коллегами (нашего детского сада, других образовательных учреждений, а также всеми заинтересованными людьми.
Мы в саду любимом нашем насекомых изучали,
Было очень интересно, и нам книжку прочитали.
Книжка «Муха цокотуха», все её конечно знали.
Мы немножко полепили, и немножко поиграли,
С Цокотухой чай попили, а потом потанцевали.
Вот такие развлеченья – мы танцуем и поём.
Развиваемся играя,
мир огромный познаём!
