Проектная деятельность «Что за прелесть, эти сказки» (7 фото)

Маргарита Механникова
Проектная деятельность «Что за прелесть, эти сказки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : познавательно -творческий

Вид проекта : познавательно - творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный

Срок реализации: с 16.12.19 по 20.12.19г.

Участники проекта :

дети старшей группы, воспитатели групп "Черёмушка" и "Ивушка", родители.

Место проведения: МКДОУ детский сад №22 "Аленький цветочек", старшие группы "Черёмушка" и "Ивушка".

Интеграция образовательных областей:

"Позновательное развитие", "Художественно эстетическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие".

Публикация «Проектная деятельность „Что за прелесть, эти сказки“» размещена в разделах

• Проекты, проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2019

Цель проекта : знакомство детей с творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина.

Задачи:

1. Обобщать и расширять представления детей и родителей о жизни и творчестве А. С. Пушкина;

2. Формировать у детей устойчивый интерес к русской классической литературе;

3. Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников;

4. Вызвать положительный эмоциональный отклик у детей.

Проблема: Недостаточные знания детей о сказках А. С. Пушкина.

Предполагаемый результат:

-развитие интереса к творчеству А. С. Пушкина;

-развитие у детей познавательной активности;

-развитие эмоциональной отзывчивости;

-гармонизация отношений между взрослыми и детьми.

Реализация проекта : Оформление выставки рисунков «Что за прелесть эти сказки".

Актуальность проекта :

Творчество А. С. Пушкина является достоянием нашей современности.

Сегодня поэзия Пушкина воспринимается как неотъемлемая часть круга детского чтения. Знакомство с произведениями великого поэта начинается в самом раннем возрасте. Трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромныймир человеческих мыслей, чувств, переживаний, приобщают его к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родного языка.

1 этап-подготовительный.

1. Опрос детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. С Пушкина;

2. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала по теме проекта;

3. Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности.

2 этап - основной.

1) Познавательное развитие:

1) Беседа о творчестве великого русского поэта А. С. Пушкина. Рассказать детям биографию А,С, Пушкина (детские годы, жизнь и гибель)

2) Рассматривание портрета А. С. Пушкина.

3) Знакомство детей с сказками А. С. Пушкина: «Сказка о золотом петушке»,«Сказка опопе и о работникеего Балде».

3) Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», рассматривание иллюстраций.

4) Беседа о жадности по сказке Пушкина Сказка о рыбаке и рыбке»,

5)Чтение сказок Пушкина «Сказка о царе Салтане»

«Сказка о мертвой царевне»

6)Беседа о зависти и злости по сказкам А,С, Пушкина «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мертвой царевне».

7) Рассказ воспитателя «Сказки Пушкина – торжество добра и справедливости".

2)Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Любимые сказки А. С. Пушкина».

Цель: расширять знание детей о творчестве А. С. Пушкина; учить на примере героев сказок А. С. Пушкина правильно оценивать поступки людей

Аппликация

«Золотая рыбка!».

Цель: Закрепить знания детей по сказке А. С. Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке"; развивать творческое воображение детей; учить детей передавать в аппликации образ рыб; развивать воображение, мелкую моторику.

Лепка

Лепка:«Золотая петушок».

Цель:развивать фантазию и творчество в лепке;развивать мелкую моторику рук и эстетический вкус; закрепить знания детей по сказке А. С. Пушкина.

3) Речевое развитие:

Составить словарик трудных слов из сказок, отгадывание загадок.

4)Игровая деятельность :

Дидактические игры: «Узнай героя по описанию», «Семейка слов»,

«Угадай, из какой сказки».

Сюжетно - ролевые игры «Книжный магазин», «Библиотека», «Типография».

5) Работа с родителями:

1) Консультация "Сказки А. С. Пушкина в жизни ребёнка".

2) Анкетирование родителей

Цель: выявить, читают ли родители детям книги, какие, как часто.

3) Совместное оформление выставки «Что за прелесть эти сказки".

4) Совмсестная выстовка книг А. С. Пушкина.

3 этап - заключительний.

Подведение итогов проекта.

Выводы:

Таким образом, проведение всех запланированных мероприятий проекта позволило достичь ожидаемых результатов. Система спланированных мероприятий в полной мере направлена на реализацию заявленной цели проекта.