Проект по реализации регионального компонента «Земля моя Югорская!» (7 фото)

САРИЯ ТУБИЛОВА
Проект по реализации регионального компонента «Земля моя Югорская!»
▼ Скачать + Заказать документы

Земля моя Югорская!

На современном этапе большую остроту приобрела проблема введения этнографических знаний в учебные заведения, в том числе и в дошкольные учреждения Российской Федерации.

Это связано, прежде всего, с тем, что в последние десятилетия имела место колоссальная деградация национальных традиций, во многом было утрачено складывавшееся веками народное миропонимание.

Публикация «Проект по реализации регионального компонента „Земля моя Югорская!“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Эти проблемы особенно остро стоят в Ханты-Мансийском округе. Она состоит в том, чтобы сохранить уникальную культуру хантыйского народа, поскольку ситуация вызывает тревогу и эта ситуация активно обсуждается в научной литературе и средствах массовой информации.

Актуальность: система работы в разных видах деятельности по этнографическому образованию дошкольников, способствует формированию у детей устойчивых представлений о культуре и быте народа ханты и манси.

Ханты-Мансийский автономный округ, как и наша Россия - многонациональная территория, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей не только к культуре русского народа, но и к уважительному доброму отношению к представителям других культур. В нашем городе Нижневартовске живут люди разных национальностей в дружбе и согласии. Каждый народ вносит в культуру свое, и каждое достижение народа является общим для всего человечества.

Воспитание дошкольников, проживающих в регионах, где коренными жителями являются малые народы, начинает осуществляться с ознакомлением с бытом и культурой данного народа в доступной форме дошкольного возраста. В настоящее время все больше возрастает познавательный интерес к изучению истории культуры, быта, традиций, обычаев, фольклора и декоративно-прикладного искусства коренных народов, погружающего ребенка в мир материальной и духовной культуры (фольклора, праздников и т. д., ориентированной на социально-коммуникативное развитие ребенка.

Цель проекта :

Формировать у детей представления о традициях и обычаях народов ханты и манси, способствовать развитию интереса к коренным народам нашего края ХМАО-Югра.

Задачи проекта :

-приобщать дошкольников к бытовой и духовной культуре и семейным традициям коренных жителей ХМАО;

- закрепление знаний о природе родного края, формирование основ экологической культуры;

-воспитывать чувство уважения и понимания труда и таланта народов Севера, любовь к родному краю Югре;

-способствовать укреплению партнерских взаимоотношений между детьми и родителями в ходе поисково-творческой деятельности.

Вид проекта : Познавательно-творческий

Продолжительность: средней продолжительности

Участники проекта :

дети старшего возраста группы, родители детей, воспитатели группы.

Предполагаемый результат:

Приобщение детей к национальной культуре народов Севера, дает возможность:

- сформировать представления о богатстве культурных традиций народов ханты и манси.

-стремление отражать свои впечатления в различных видах художественной деятельности.

-проявлять интерес к самобытной культуре народов ханты и манси.

Участие родителей в реализации проекта, заинтересованность их в совместной с детьми поисково-познавательной и творческой деятельности.

Ресурсы для реализации проекта : методическая и детская художественная литература, наглядные пособия, презентации по теме.

План реализации проекта

1 этап - Выявить знания детей о родном крае; Определение проблемы, обсуждение темы, поиск путей решения проблемы, форм участия детей и взрослых в проекте.

Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

Мотивировать родителей к сотрудничеству. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

Произвести подбор материала для продуктивной и изобразительной деятельности детей.

Составить перспективный план мероприятий.

2 этап. Реализация проекта

Формы работы:

Непосредственно – образовательная деятельность

«Путешествие по городу»

«Тайна Сибирской земли»

"По страницам Красной Книги ХМАО-Югры"

«Народные игры хантыйского народа»

«Сказки народов ханты и манси»

Беседы:

«Акань - традиционная кукла народов ханты», «Медвежьи игрища», «Вороний праздник»

Организация в группе мини-музея:

"Декоративно-прикладное искусство народов ханты. "

Подвижные игры :

«Хейро», «Ловкий оленевод», «Перетягивание», «Воронята»

Дидактические игры:

"Моя Югра", "Символы моего города" и т. д.

Слушание музыки народов ханты и манси в грамзаписи.

Посещение городского музейного комплекса им. И. Г. Шуваева

Презентация "Земля моя ХМАО - Югра!" и "Тайна Сибирской земли"

Совместно с родителями в группе организовали мини-музей "Земля моя Югорская"

Организация выставки разных народов (Совместная работа с родителями)

Работа с родителями по организации выставки "Самотлор - богатство Югры!"

Организация выставки "Город удивительной судьбы"

Участие в МЭА "Марш парков-2015" Выставка "По страницам Красной Книги Югры"

Участие в городском конкурсе рисунков "Земля моя Югорская!" Совместная работа с родителями

Участие в конкурсе "Поэзия и флора Югры". Саяпова Азалия - победительница конкурса чтецов "Поэзия флоры и фауны Югры" (I место)