Проект «Закружила осень»

Светлана Реутова
Проект «Закружила осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта : познавательно-исследовательский, творческий, игровой.

Сроки реализации: долгосрочный (сентябрь-ноябрь).

Участники проекта : дети, воспитатель, родители.

Цель:

Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому и речевому развитию детей.

Задачи:

1. Углубить, представления об изменениях в природе осенью;

2. развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой

природы; разнообразия его красок и форм;

3. Совершенствовать изобразительные умения и навыки.

4. Активизировать речь детей.

Публикация «Проект „Закружила осень“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

5. Воспитывать чуткость к художественному слову, любовь и бережное отношение к природе.

6. Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом процессе.

Предполагаемые результаты:

- расширение знаний о сезонных изменениях в природе, об их причинах;

- активизация и обогащение словарного запаса детей по теме проекта.

1 этап -подготовительный :

- Подбор материала и оборудования для проекта.

- Оформление папок – передвижек для родителей, подборка литературы.

2 этап - практический:

Социализация :

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Магазин цветов».

Дидактические игры : «Что где растет», «Какое время года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Что растёт на грядке?»,

Познание:

Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей овощей, фруктов, листьев.

Ознакомление с природой:

- беседы : «Вот и осень наступила», «Осенние цветы», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Жизнь природы осенью», «Как заполнять календарь природы?»

- наблюдения: «Какие цветы цветут в сентября?», «Соберем семена садовых цветов», «Украсим группу красивыми цветами», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Куда исчезли насекомые?»

Коммуникация:

-Творческое рассказывание : «Какие изменения произошли на нашем участке», «Что я видел в парке?»

-Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.

-Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

-Чтение художественной литературы:

-Пословицы, поговорки, загадки об осени.

-Чтение и заучивание стихотворений об осени : Ю. Тувим "Овощи", А.

Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается

весь наш бедный сад…» .

Художественное творчество:

Рисование: «Золотая осень», «В саду созрели яблоки», «Ветка рябины»,

«Идет дождь», «Натюрморт из фруктов.»

Лепка: «Фрукты», «За грибами в лес осенний», «Осенний ковер», «Овощи».

Аппликация: «Ваза с фруктами», «Огурцы и помидоры лежат на тарелочке»,

«Осенний ковер», «Грибы», «Букет цветов».

Конструирование: «Грибок» (из бумаги, «Осенний ковер» (природный

материал).

Культурно - досуговая деятельность: «Праздник осени», «Осенняя

викторина», оформление выставки поделок из природного материала «Разноцветная осень».

3-й этап – заключительный.

1. Награждение участников выставки «Разноцветная осень»

2 .Оформление альбома фотографиями «Осенние странички»,

3. Подведение итогов проекта.

Анализ результатов работы. В ходе реализации проекта у детей :

- развивались творческие способности,

- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней,

- совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире,

- у родителей появился интерес к проектной деятельности, они с удовольствием принимали участие в оформлении выставки поделок, рисовали, подбирали стихи и фотографии на тему проекта.