Проект «Весна-красна в гости к нам пришла!» во второй младшей группе

Елена Нарядчикова
Проект «Весна-красна в гости к нам пришла!» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Весна-красна в гости к нам пришла!» Краткосрочный проект для детей второй младшей группы

Составитель:Елена Нарядчикова

Воспитатель МБДОУ №4 г. Лукоянов

на тему: «Весна – Красна, в гости к нам пришла!»

Время проведения проекта – 1 неделя.

Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

Публикация «Проект „Весна-красна в гости к нам пришла!“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018

Актуальность: затруднение детей названия признаков ранней весны так как в этом году происходит не соответствие погоды с календарной весной. Поэтому меня подтолкнуло к более подробному ознакомлению с явлениями весны и зимы

Цель: дать детям представление о времени года «весна»; воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Весна – Красна, в гости к нам пришла!»

Задачи:

Конкретизировать и углублять представления детей о признаках весны (состоянии погоды, неба, растительности, характерных осадках); особенности жизни диких животных и птиц в период наступления весны;

Формировать умение устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности;

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности;

Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки, её способности передавать различные эмоции, настроения.

Комплекс мероприятий:

1. Беседа с детьми на тему: «Весна»

2. Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает?», «Кто где живёт?», «Кого разбудило солнышко?», «Назови дерево», «Назови птиц», «К дереву беги»

3. Настольные игры: «Разрезные картинки», «Времена года», «Подбери картинку», «Чей малыш?», «Чей домик?», «Дикие и домашние животные», «Найди пару»

4. Художественное творчество (рисование) «Веточка вербы»

5. Художественное творчество (лепка) «Мать-и-мачеха»

6. Познание (показ презентации) «Весна»

7. Привлечение родителей к наблюдению в природе с детьми

Предполагаемые итоги реализации проекта :

Ребенок знает и называет правильно признаки весны;

сформированы умение детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей;

может дать элементарную оценку по внешним признакам;

умеет организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний.

Презентация проекта

Коллекция иллюстраций «Веточка вербы»