Проект в подготовительной группе «Как звери готовятся к зиме»

Ирина Пожидаева
Проект в подготовительной группе «Как звери готовятся к зиме»
▼ Скачать

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Как звери к зиме готовятся»

Подготовила воспитатель :

Пожидаева И. С.

2022

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Вид проекта : познавательно-исследовательский.

Вид деятельности: игровой, коммуникативный, познавательно-исследовательский.

Участники проекта : дети подготовительной к школе группы, воспитатели группы, родители.

Проблема: недостаточные знания детей о том, как готовятся к зиме животные.

Публикация «Проект в подготовительной группе „Как звери готовятся к зиме“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Проекты
• Дикие животные, лесные звери
• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность. Идея проекта возникла на основании наблюдений за воспитанниками. Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Не все воспитанники владеют обобщающим понятием, умеют описывать предметы. Некоторые дети имеют недостаточный словарный запас по лексической теме, затрудняются образовывать сложные слова. В результате возникла необходимость проведения целенаправленной, систематической работы по формированию представлений о процессе подготовки лесных обитателей к зиме.

Предпосылки к определению цели детьми. В ходе наблюдения за изменениями в природе дети с воспитателем отмечают, что на улице становится холоднее, приближается зима. Люди начинают к ней готовиться : покупают тёплые вещи, приготавливают на зиму заготовки, утепляют свои дома. Педагог задает детям вопрос: «А как животные готовятся к зиме? Ведь им же зимой тоже холодно и нужно чем-то питаться».

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта, формирования целостного представления о диких животных, их характерных отличительных способностях.

Задачи проекта :

Образовательные:

• формировать представления о жизни диких животных и подготовке животных к зиме;

• совершенствовать умения детей устанавливать причинно-следственные связи в явлениях природы;

• развивать умение составлять рассказы на тему «Как животные готовятся к зиме»;

• развивать познавательную активность;

• развивать звуковую культуру речи детей, обогащать словарный запас.

Развивающие:

• развивать эмоциональные отзывы детей на литературные произведения, интерес к ним;

• развивать интерес к разным видам изобразительной деятельности;

• развивать способность детей давать эстетические оценки и высказывать суждения;

• развивать познавательный интерес, внимание, память, связную речь.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям;

• стимулировать и активизировать совместную деятельность и сотрудничество детей, их родителей и педагогов.

Предполагаемый результат: Усвоение детьми знаний, представлений о жизни животных в лесу в осенний период, о способах подготовки к зиме; понимание взаимосвязи «человек-природа». Развитие активной, самостоятельной, творческой личности.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх, отвечает на вопросы педагога, проявляет интерес к окружающим предметам разной формы, проявляет положительные эмоции при физической активности.

Этапы работы над проектом

1 этап. Целеполагание (Выявление проблемы, определение цели, задач).

2 этап. Разработка проекта. (Поиск решения задач проекта).

3 этап. Выполнение проекта. (Практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности).

4 этап. Подведение итогов. (Презентация в виде выставки детских работ и иллюстраций к занятиям).

Работа с родителями: папка-передвижка для родителей «Где и как зимуют звери?»; совместная работа над темой (домашнее задание) «Как зимуют звери».

Перспективный план

Беседы:

1. Беседа с использованием презентации «Как звери и птицы к зиме готовятся» Цель: уточнить и расширить представления детей о процессе подготовки лесных жителей к предстоящей зиме.

2. Беседа «Что запасают животные на зиму»

Цель: развивать умение определять плоды и семена лесных растений, служащих пищей лесным обитателям; обогащать и активизировать словарь по теме;

3. Беседа «Правила поведения в лесу»

Цель: Формирование обобщённого представления о лесе, как доме животных, растений, которые находятся в тесных связях между собой, закрепить знание правил безопасного поведения в природе.

4. Беседа «Что мы узнали о диких животных»

Цель: Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных, учить высказывать свое мнение.

НОД

1. Развитие речи «Зимующие звери и птицы нашего края».

Цель: дать детям представление о зимующих птицах, лесных зверях, их подготовке к зимнему периоду. Уточнять знания детей о поведении животных в осенне-зимний период. Развивать наблюдательность, память, внимание.

2. НОД с элементами экспериментирования «Как согреть предметы?»

Цель: выявить условия, при которых предметы могут согреваться: трение, движение, сохранение тепла; развивать наблюдательность, внимание, развивать связную речь; активизировать словарь.

3. Конструирование «Домики для зверей».

Цель: продолжать формировать умение детей творчески применять ранее приобретенные конструктивные навыки, закреплять умение детей строить разные дома для лесных жителей в соответствии с размером и образом жизни его обитателей, умение конструировать по образцу.

4. Рисование «Белкины запасы»

Цель: расширять кругозор, знания детей о грибах, развивать чувство композиции, формы и цвета; поддерживать интерес к изобразительной деятельности; продолжать учить рисовать, используя разные техники рисования;

5. Аппликация «Дары леса».

Цель: учить вырезать по контуру; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение.

6. Лепка «Лесные животные» в технике пластилинографии.

Цель: закреплять умение воспитанников лепить лесных животных, используя ранее изученную технику лепки - пластилинографию.

Подвижные игры: «У медведя во бору»; «Бездомный заяц»; «Хитрая лиса»; «Сова и мыши»; «Поймай рыбку».

Сюжетно-ролевые игры:

«В зоопарке».

Цель: способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

Дидактические игры:

- дидактические игры: «Разложи орешки», «Чей домик?», «Теневое лото» и др. ;

- дидактические игры на развитие речи «Звери в зимнем лесу» (по картотеке). «Когда это бывает?»

Чтение художественной литературы:

Цель: знакомить детей с литературой о жизни животных в осенний период; воспитывать познавательную активность.

- В. Бианки «Как звери к зиме готовятся»;

- Н. Д. Мамин - Сибиряк «Серая шейка»;

- К. Т. Паустовский «Барсучий нос», «Заячьи лапы»;

- Братья Гримм «Заяц и ёж»;

- Н. Сладков «Лесные тайнички», «Медведь – дармоед»;

- стихотворения о птицах и зверях;

- пословицы, поговорки и загадки о диких животных.

Индивидуальная и групповая работа :

- развитие мелкой моторики (раскрашивание картинок);

- конструирование из счетных палочек «Гнездышко»;

- индивидуальная работа по развитию речи».