Проект «Спичка-невеличка, а огонь-великан» во второй младшей группе

Екатерина Кузнецова
Проект «Спичка-невеличка, а огонь-великан» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Детский сад № 302»

Педагогический краткосрочный проект во второй младшей группе

«Спичка-невеличка, а огонь-великан»

г. Новосибирск

2022 г.

Название проекта : Спичка-невеличка, а огонь-великан

Подготовила: воспитатель Синько Екатерина Леонидовна

Вид проекта : Познавательно - творческий

Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя)

Публикация «Проект „Спичка-невеличка, а огонь-великан“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Спички детям не игрушка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2022

Срок реализации проекта : 21.03.2022-25.03.2022

Участники проекта : воспитатель, дети, родители.

Возраст детей: 3-4 года (2 младшая группа)

Актуальность проекта :

Так сложилось, что огонь считается одной из самых опасных причин гибели детей, по статистике большинство пожаров возникает из-за не осторожности, шалости или от элементарного незнания правил пожарной безопасности. Таким образом знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с раннего детства, чтоб у детей были сформированы знания о пожарной безопасности, чем может быть опасен огонь. Предметы домашнего быта являются потенциальными источниками опасности для детей (спички, газовые и электрические плиты, розетки, электроприборы и т. п.) Из-за своей любознательности и потенциальной потребности узнавать этот мир с помощью проб и ошибок у детей может возникнуть плохой опыт. Задача родителей и воспитателя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Данный проект позволяет дать детям начальные знания пожарной безопасности.

Проблема: Недостаток знаний детей о пожарной безопасности. Нет навыка как вести себя в опасной ситуации.

Цель проекта :

Формирование первичных знаний детей о пожарной безопасности.

Задачи проекта :

Формировать и обогащать знания детей о пожарной безопасности;

Формировать представления о пользе и вреде огня для человека;

Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров;

Закреплять знания детей профессии пожарного, оборудования для тушения пожара и пожарной машиной;

Развивать практические навыки поведения детей при возникновении пожара;

Развивать творческие способности дошкольников;

Воспитывать чувство осторожности и самосохранения;

Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг другу;

Воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности.

Ожидаемый результат:

Знания детей о пожарной безопасности сформированы; закреплены навыки правильных действий в случае пожара. Закрепляются знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар. Изменение отношения родителей к данной проблеме.

Продукт проекта : Игра - драматизация «Путаница» с участием родителей (подготовка атрибутов)

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

Определение уровня знаний детей о пожарной безопасности;

Создание необходимых условий для реализации проекта;

Подбор дидактического материала, наглядных пособий, оборудования, литературы;

Подбор художественной литературы: стихов, загадок, рассказов по теме;

Подготовка информации в родительском уголке;

Знакомство родителей с темой проекта;

Разработка непосредственной образовательной деятельности в рамках темы проекта.

Основной этап:

Беседы: «Огонь в жизни человека», «Польза пожарных», «Огонь наш друг и враг», «Правила поведения при пожаре»

Рассматривание: «Опасные предметы дома», «Пожар в лесу»,

Чтение художественной литературы: П. Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке», С. Маршак «Пожар», С. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница»

Дидактические игры: «Подбери огоньки по цвету», лото «Бытовые приборы», «Угадай, что это, и дорисуй»,

Подвижные игры: «Пожарные», «Найди свое место по цвету»,

Сюжетно-ролевые игры: «Пожарная часть»,

Игровая ситуация: «Спасаем куклу из горящего домика», «Тушение пожара»,

Просмотр мультимедийной презентации «Спичка-причина пожаров».

Рисование: «Кошкин дом», «Огонь».

Аппликация: обрывная аппликация «Свечка»,

Заключительный этап:

На заключительном этапе была проведена игра-драматизация «Путаница», Цель: Содействовать эмоциональному настрою у детей, вызывать желание выполнять игровые действия по сюжету К. Чуковского «Путаница». Для презентации продукта проекта были приглашены воспитатели и дети других групп. В процессе работы установилось тесное сотрудничество с родителями. Совместно с детьми они принимали активное участие к сбору материала для реализации проекта.