Проект «Осень» для разновозрастной группы в детском саду

марина камальдинова
Проект «Осень» для разновозрастной группы в детском саду
▼ Скачать

Проект «Осень»

Разновозрастная группа

Тип проекта : познавательно-поисковый.

Актуальность:

Участники проекта : дети разновозрастной группы, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель, помощник воспитателя.

Сроки реализации проекта : 2-3 недели сентября

Цель проекта : расширить представления детей об осени.

1. Познание: Познакомить с основами праздника «Осень»

Публикация «Проект „Осень“ для разновозрастной группы в детском саду» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

2. Комунникация: формировать умение вести диалог с воспитателем, сверстниками, быть доброжелательными и корректными

3. ЧХЛ: развивать интерес к художественной литературе, совершенствовать художественно- речевые навыки при чтении стихотворений, драматизации, режиссерской игре.

4. Физическая культура: развивать интерес к спортивным играм и развлечениям

5. Здоровье: формировать представление об активном отдыхе и играх на улице.

6. Социализация: поддерживать чувство удовлетворения, возникающего при участие в коллективной праздничной деятельности

7. Труд: закреплять умение поддерживать порядок в группе и на участке

8. Художественное творчество: формировать умение создавать коллективные произведения в рисовании. Умение аргументировано и развернуто оценивать свои работы, работы сверстников.

9. Безопасность: развивать желание сохранять и укреплять свое здоровье

10. Музыка: обогащать музыкальные впечатления при восприятии музыки на тему «Осень».

Ожидаемые результаты:

Образовательные:

- сформировать элементарные экологические представления;

- сформировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

- расширять представления о неживой природе.

Воспитательные:

- воспитание бережного отношения к природе;

- Принесение результатов работы в группе в окружающей среде.

Первая неделя:

1 половина дня:

Утренняя гимнастика с мячом.

- Наблюдение за дождем – из окна.

- Подвижные игры «К названному дереву беги», «Прятки», Найди листок как на дереве», «Совушка».

НОД: (чтение художественной литературы, художественное творчество, коммуникация).

- Рисование красками с элементами аппликации «Дождик».

- Наблюдение на прогулке за изменением цвета листвы, за растениями в огороде, за цветами на клумбе.

2 половина дня:

Гимнастика после сна «Пробежим под дождиком».

НОД: (музыка).

- Сбор сухих и старых стеблей и ботвы на огороде.

- пение песни «Дождик» муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

- выстовка детских работ.

Вторая неделя:

1 половина дня:

Утренняя гимнастика с обручем.

НОД: (коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, познание, физическая культура).

- Наблюдение за погодными явлениями (солнце, ветер, облака, дождь).

- Дидактические игры «Так бывает или нет?», «Отгадай, что за растение?»

- Подвижные игры «Кот и мыши».

- заучивание стих-я А. С. Пушкина «Ветер, ветер! Ты могуч…».

2 половина дня:

Гимнастика после сна.

НОД: (социализация- безопасность-труд, физическая культура, музыка, художественное творчество).

- исследовательская деятельность: движение воздуха (рассматривание облаков).

- физкультурный досуг «Во саду ли, в огороде».

- праздник «Осень!».