Светлана Качина
Проект «Неделя книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное автономное образовательное учреждения
«Детский сад № 384»г. Перми
Проект
Разработала и провела
воспитатель
Качина С. П.
2014-2015 учебный год
Паспорт проекта :
Тип проекта : информационный, творческий.
Продолжительность проекта : краткосрочный, недельный.
Публикация «Проект „Неделя книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги, чтение. Проекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты
- Темочки
Состав проектной группы : руководитель проекта, воспитатели –Качина Светлана Петровна, Колотова Елена Викторовна, группа детей старшего дошкольного возраста, родители.
Цель проекта :
Содействовать формированию правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Способствовать формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений.
Задачи проекта :
1. Познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов (Н. Носов, В, Сутеев, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто)
2. Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг.
3. Познакомить детей со своеобразиеми творческой манерой иллюстраторов детских книг (В. Сутеева)
4. Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки.
5. Активизация творческого мышления детей.
Этот проект значим для всех участников проекта :
• У детей формируются навыки самостоятельности, активности по взаимоотношению с книгой.
Расширяются нравственные представления о содержании произведений детских авторов.
• Педагоги продолжают осваивать метод проектирования — метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольника.
• Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми в совместной творческой деятельности.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.
• Воспитатель - организует НОД по произведениям детских авторов, оформление фотовыставки по итогам проекта, размещение проекта на сайте детского сада.
• Дети - участвуют в познавательной деятельности, создают творческие работы.
• Родители совместно с детьми - ищут произведения, читают, создают свои авторские книги.
Обеспечение проектной деятельности :
Материально - техническое:
Аудиозаписи, мультфильмы, книги, иллюстрации, игры и игрушки, материал для творчества.
Диагностико — дидактический:
Конспекты непрерывной образовательной деятельности.
Предполагаемый результат
Внешние продукты:
1. Создание «Дома книги», пополнение библиотеки группы.
2. Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, книжки-малышки, отреставрированные книги)
3. Презентация детьми семейной авторской книги
Внутренние продукты:
1. Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество прочитанного литературного материала.
2. Проявление у детей потребности посещать библиотеку через развитие сюжетно-ролевой игры «Библиотека»
Этапы работы над проектом
1. Определение темы проекта.
2. Формулировка цели и задач.
3. Составление плана проекта.
4. Реализация проекта.
5. Подведение итогов проекта.
Образовательная работа в рамках проекта «Неделя книги»
Понедельник 18.08.2014 год
НОД Знакомство с творчеством В. Г. Сутеева
«Забавные картинки для детей», профессия художник-иллюстратор детских книг.
НОД Беседа о творчестве В. Г. Сутеева;
* Чтение сказки «Под грибом»; «Палочка – выручалочка»; беседа с детьми по содержанию
* Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева к сказкам;
* Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница»
Дидактическая игра «Узнай героя по описанию» (загадки про животных); «Доскажи словечко»; «Угадай сказку», «Из какой сказки эпизод?», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», пазлы «Сказки», «Найди ошибку художника», «Сложи картинку»
«Разрезные картинки» Словесная игра “Цепочка ассоциаций “
Подвижная игра «Кто быстрее под грибок!» ,
«Кто быстрее?»;
«Зайка серый умывается»; «Мы веселые ребята»; «Найди себе пару».
Взаимодействие с родителями:
создание совместной групповой книги сказок «Сочиняем сказки вместе» с иллюстрациями-рисунками детей.
Проект «Авторская семейная книга»
Папка-передвижка: «Советы по оформлению детской домашней библиотеки»
Консультация: «Сказкотерапия и развитие речи дошкольников», лепка «Мой любимый герой сказки»
Вторник 19.08.2014 год
НОД «Откуда пришла книга»
Не дерево, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
НОД Чтение А. Барков и Р. Сурьянинов рассказа «Откуда пришла книга».
НОД День любимых стихов С. В. Маршака, изготовление закладок для книг;
Тематические выставки «Любимые книги нашей семьи»
Знакомство с пословицами о книге
“Книга в счастье-украшенье, а в несчастье-утешенье”,
“Книга подобна воде -дорогу найдет везде”
“Книга для ума, что теплый дождь для всходов”,
“Не красна книга письмом, а красна умом”.
“Испокон века книга растит человека”,
“Хорошая книга ярче звездочки светит”
“Книга поможет в труде, выручит в беде”,
“Одна хорошая книга лучше многих сокровищ”
“Будешь много читать - будешь много знать”
Рассматривание выставки книг в книжном уголке.
Мы помним, как в детстве мы книги листали,
Под подушку сказки любимые клали.
Теперь наши дети, наши кровинки
Водят пальцем по строчкам и смотрят картинки.
В День детской книги пишу поздравленье,
Хочу, чтобы книга имела значенье
В наш трудный, в компьютеры загнанный век,
Пусть книги по-прежнему будут у всех!
Ситуативный разговор
«Нужно ли беречь книги?»
Рассматривание портретов детских писателей
Игровые ситуации по теме
«Отгадай, кто я?» Подбери правильно атрибуты любимых героев “
Рассматривание книг
НОД «В гостях у сказок С. Я. Маршака»
НОД Беседа на тему «Что такое библиотека?»
Экскурсия в детскую библиотеку № 13
Строительная игра «Строим библиотеку”»
Ситуативная беседа на проблемный вопрос: Что было бы без книг?;
Дидактическая игра:«Cобери сказку из кубиков”, «Собери сказку из пазлов» «Найди героев сказки»; «Угадай сказку», «Мешок со сказками» (сочинение сказок,«Чудесный чемодан», «Путаница», «Дерево загадок», «Волшебная дорожка».
Подвижная игра: «Мыши водят хоровод».
«Лови – бросай – сказки называй!», «Бабка – Ёжка…», «Ручеёк», Прятки»
Пальчиковая гимнастика:
«Баба - Яга»
Спортивное развлечение:
«Мы не Емели – всё сами умеем!»
Среда 20.08.2014 год
НОД Акция «Книга о родном городе», знакомство с детскими писателями Прикамья (Л. Давыдычев, В. Воробьев, Л. Кузьмин)
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
В автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
(Н. Пикулева)
Знакомство с Пермским книжным издательством
Чтение сказок Прикамья
Изготовление книжки малышки своими руками «Расти с книжкой, малыш»
Викторина для детей и родителей «Папа, мама, я – читающая семья»
Дидактические игры:
«Собери и угадай», «Исправь ошибку», «Узнай героя по описанию», «Доскажи словечко»; «Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», «Сказки», «Найди ошибку художника», «Сложи картинку»
Словесная игра “Цепочка ассоциаций “
Подвижная игра «Кто быстрее под грибок!» ,
«Кто быстрее?»;
«Зайка серый умывается»; «Мы веселые ребята»; «Найди себе пару».
Игра на внимание “Телефончик“
Игра малой подвижности “ Мы не скажем, а покажем”
Четверг 21.08.2014 год
День волшебных сказок,
НОД Беседа с детьми «Какие бывают сказки»
НОД Пересказ «Расскажи свою любимую сказку»
Литературные викторины
«Путешествие по любимым сказкам»,
НОД Составление сказки на предложенную тему;
Конкурс по изобразительной деятельности: лепке и аппликации
«Мой любимый сказочный герой».
Выставка:
«Музей сказочных предметов»
(веретено, горшочек, шапочка (красная, зеркальце, сапоги (с куклы - для Кота, хрустальная туфелька (сувенир, балерина (статуэтка,оловянный солдатик, скорлупа грецкого ореха (для Дюймовочки, золотой ключик, метла (для Бабы-Яги, горошина, статуэтка «Хрустальный лебедь», красивая палочка (для Феи, золотое яичко)
Внесение атрибутов к театрализованным играм «Герои детских сказок», «Мы сочиняем сказки»
Викторина «Авторские и народные сказки»
Дидактическая игра «Составь свою сказку и расскажи как сказочник»
Решение проблемных ситуаций: «Что делать, если книгу уже нельзя «вылечить» (починить, отремонтировать, заклеить?»
Дидактическая игра: «Угадай сказку», «Сундук сокровищ», «Кто потерял этот предмет», пазлы «Сказки», «Найди ошибку художника» ,«Из какой книги этот герой? (или этот предмет?»…
Сюжетно-ролевая игры: «Театр», «Библиотека», «Книжный магазин»,
«Делаем сами – своими руками!» (ремонт книг)
Изготовление подарка детям 2 младшей группы «Раскраски по сказкам»
Пятница 22.08.2014 год
Конкурс чтецов
«Что мне лето подарило»?»
НОД Час поэзии "Калейдоскоп стихотворений" - конкурс на лучшее прочтение любимых стихотворении;
Выразительное чтение любимых изученных стихов
Рассматривание иллюстраций к любимым произведениям
Презентация детьми авторских семейных книг, выставка авторских книг, поощрение авторов памятными призами
Дидактическая игра «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок)
«Из какой сказки герой?»;
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Кубики, пазлы по сказкам А. С. Пушкина.
«Книжный магазин»
Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»; «Найди и промолчи»;
Результат проекта :
1. В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов ДОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения, изготавливать книги своими руками. Дети познакомились с творчеством художников-иллюстраторов.
2. Родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению.
3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.
