Проект «Наш любимый огород, много доброго дает»

Елена Токарева
Проект «Наш любимый огород, много доброго дает»
▼ Скачать + Заказать документы

Токарева Елена

Актуальность проекта : Огород на подоконнике прежде всего должен помогать в развитии детей. Только с помощью взрослых ребенок может увидеть красоту природы.

А сколько радости испытывают дети от результатов своего труда, красоты растений.

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи- и я запомню, дай мне действовать самому- и я пойму. Знакомство с природой будит любознательность ребенка, приучает видеть интересное. М. Монтессори была убеждена, что особенно в детском возрасте человек нуждается в природе, чтобы взять от нее силы, необходимые для развития тела и ума.

Публикация «Проект „Наш любимый огород, много доброго дает“» размещена в разделах

• Доброта. Проекты
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Тип проекта : познавательно-практический

Участники проекта : Дети младшей группы, воспитатель

Цель проекта : Формирование элементарных представлений об овощах, интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях, познакомить детей со сказкой «Репка»

Задачи проекта : Образовательные

- формировать представления об овощах, повторить понятие «много-один».

- познакомить детей с разнообразием овощей, рассмотреть муляжи, уточнить форму и цвет овощей.

Развивающие

- способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей.

- развивать внимание, памяти, активного словаря детей, тактильных ощущений.

Воспитательные

- воспитывать бережное отношение к растениям, желание замечать и оберегать красоту природы;

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

- составление плана деятельности

- подбор иллюстраций, дидактических игр

- изготовление масок овощей для проведения музыкальной игры.

2 этап – основной, организационно-практический

- Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением овощей;

- Посадили семена в почву, полили водой;

- Наблюдали за ростом растений, ухаживали за растениями (поливали, рыхлили землю и обрызгивали растения водой);

- Рисовали овощи, лепили из пластилина огурцы;

- Рассказывание сказки «Репка», сопровождая показом персонажей;

- Дидактическая игра по развитию тактильных ощущений «Чудесный мешочек»;

с рассматриванием муляжей овощей;

- Беседа «Условия, необходимые для жизни растений»;

- Музыкальная игра «Что растет на грядке», с использованием масок овощей;

- Подвижная игра: «в огороде заинька».

3 этап – заключительный

- Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в результате исследовательской деятельности детей;

- оформили выставку рисунков овощей.

Итоги проекта «Наш любимый огород, много доброго дает» дети повторили названия овощей. Они выявили ряд непонятных для себя вопросов: что растет в огороде? Как и почему растут растения? Что нужно для огорода в группе? А самое главное: дети поняли, что к растениям нужно бережно относиться. Во время проекта активизировалась речь детей, пополнился словарный запас (луковица, корешок, стебель, сформирован интерес к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях.