Проект «Книжная неделя» для детей младшего возраста (3 года) (9 фото)

Татьяна Фалилеева
Проект «Книжная неделя» для детей младшего возраста (3 года)
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

Тема: «Книжная неделя» для детей младшего возраста (3 года)

«Один из величайших подарков,

- Карл Саган.

Актуальность:

Актуальность проекта обусловлена не достаточной востребованностью книг подрастающим поколением, как основного источника знаний для развития и воспитания.

Публикация «Проект „Книжная неделя“ для детей младшего возраста (3 года)» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Младшая группа
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2023

Многие дети ошибочно полагают, что чтение скучно. Для них это не так увлекательно, как смотреть телевизор или играть в видеоигры. Однако чтение важно для ребенка, потому что оно может перенести его в разные места и заставить смеяться или плакать.

Тип проекта:

• Информационно-творческий;

• Краткосрочный (с 05 по 09 июня);

• Групповой с привлечением родителей;

Цель проекта:

• Привитие любви и интереса к книге у детей.

Задачи проекта:

• Готовить детей к восприятию того, что книга – источник знаний.

• Учить детей правильному и бережному обращению с книгой

• Подвести родителей к пониманию важного значения - воспитания у детей любви к книге в семье.

Материалы и оборудование:

Книги, картинки с изображением сказочных героев, дидактические игры, специально подготовленные рисунки для раскрашивания с изображением контуров героев книг.

Этапы реализации проекта:

• Организационный - создание педагогических условий для реализации проекта.

• Информационный – коммуникативная деятельность: проведение тематической беседы с детьми, чтение художественной литературы. Консультация для родителей.

• Практический - познавательная, продуктивная, самостоятельная и двигательная деятельность детей: настольные, дидактические и подвижные игры. Рисование, ручной труд. Совместная детско-родительская деятельность.

Перспективное планирование проекта

Понедельник

1. Коммуникативная деятельность.

Беседа «Какие бывают книги».

2. Чтение.

Русская народная сказка «Теремок».

3. Игровая деятельность.

Д/И «Чудесный мешочек»; п/и «Мишка косолапый».

4. Взаимодействие с родителями.

Консультация для родителей «Как привить ребёнку любовь к чтению».

Вторник

1. Чтение.

Заучивание стихотворения А. Барто «Игрушки».

2. Продуктивная деятельность.

Аппликация «Закладка для книги».

3. Игровая деятельность.

Д/И «Найди пару герою сказки»; п/и «Весёлые игрушки».

4. Взаимодействие с родителями.

Домашнее задание для родителей «Вылечить групповые книжки совместно с детьми».

Среда

1. Коммуникативная деятельность.

Рассматривание иллюстраций «Из какой сказки герой».

2. Чтение.

Русская народная сказка «Заюшкина избушка».

3. Игровая деятельность.

Д/И «Чьи предметы потерялись?»; п/и «Зайка серенький сидит».

4. Взаимодействие с родителями.

Попросить родителей принести любимую книгу ребёнка.

Четверг

1. Коммуникативная деятельность.

Беседа «Моя любимая книжка».

2. Чтение.

Чтение принесенной детьми книги (по выбору).

3. Игровая деятельность.

Д/И «Сложи картинку»; речевая игра «Как говорят герои сказок».

4. Взаимодействие с родителями.

Предложить родителям дома почитать детям любимые произведения.

Пятница.

1. Игровая деятельность.

Драматизация сказки «Теремок»; сюжетная игра «Библиотека».

2. Чтение.

Детская энциклопедия «Домашние животные».

3. Продуктивная деятельность.

«Раскрась любимого героя сказки».

4. Взаимодействие с родителями.

Фотовыставка «Как прошла книжная неделя».

Презентация проекта:

Оформление фотовыставки «Как прошла книжная неделя».

Предполагаемые результаты:

Для детей:

• Сформируются знания о правилах обращения с книгой;

• Повысится потребность ребёнка в книге;

• Знакомство с понятием библиотека.

Для родителей:

• Получение положительных эмоций от совместной деятельности;

• Возрождение традиции домашнего чтения.

Для педагогов:

• Пополнение предметно-развивающей среды;

• обобщение и распространение педагогического опыта по реализации проекта;

Художественная литература:

• Сборник русских народных сказок для малышей;

• «Стихи» Агния Барто;

• Детская энциклопедия «Домашние животные».